1. 2015
  2. Hattie in aller Kürze: Zentrale Erkenntnisse und Kritikpunkte

    Fleckenstein, J. 2015 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 46, 6, p. 8-11

    Publication: TransferJournal articles

  3. 2014
  4. Wer hat Biss? Beharrlichkeit und beständiges Interesse von Lehramtsstudierenden: Eine deutsche Adaptation der 12-Item Grit Scale

    Fleckenstein, J., Schmidt, F. T. C. & Möller, J. 2014 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 61, 4, p. 281-286

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. 2013
  6. Detlef H. Rost (2013). Interpretation und Bewertung pädagogisch-psychologischer Studien. Eine Einführung (3. Aufl.). Bad Heilbrunn: UTB. 336 Seiten, ISBN 978-3-8252-8518-0 (€ 24,99)

    Schmidt, M. A., Lindner, C., Föste, D. & Möller, J. 2013 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 60, 4, p. 313-314

    Publication: ResearchCritical reviews

  7. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 6: Evidenzbasierte Unterrichtsempfehlungen

    Köller, O., Möller, J. & Möller, J. 2013 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 44, 3, p. 35-37

    Publication: TransferJournal articles

  8. Was wirkt wirklich?: Einschätzungen von Determinanten schulischen Lernens

    Köller, O., Möller, J. & Möller, J. 2013 München: Oldenbourg. 78 p. (Schulmanagement Handbuch; vol. 145)

    Publication: TransferMonographs

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