1. 2018
  2. Consumption-intention formation in education for sustainable development: An adapted model based on the theory of planned behavior

    Bauer, D., Arnold, J. & Kremer, K. 27.09.2018 In : Sustainability. 10, 10, p. 1-13, 3455

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. „AppLaus“: App-Entwicklung in der Lehramtsausbildung

    Arnold, J., Mahler, D. & Mühling, A. 28.02.2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 546-549).

    Publication: ResearchArticle for conference

  4. Wissen ist Macht! Das TPACK-Modell als Grundlage für Mediennutzung im Unterricht

    Mahler, D. & Arnold, J. 15.02.2018 In : Unterricht Biologie. 42, 431, p. 46-48

    Publication: TransferJournal articles

  5. An integrated model of decision-making in health contexts: The role of science education in health education

    Arnold, J. 2018 In : International Journal of Science Education. 40, 5, p. 519-537

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Assessment of competencies in scientific inquiry through the application of Rasch measurement techniques

    Arnold, J., Boone, W. J., Kremer, K. & Mayer, J. 2018 In : Education Sciences. 8, 4, p. 1-20, 184

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. Fleisch der Zukunft: Kann Fleisch aus der Petrischale Welthungerprobleme lösen?

    Arnold, J. & Mahler, D. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 440, p. 8-11

    Publication: TransferJournal articles

  8. Heute handeln für die Zukunft - Was kannst du tun?: Ideen für ein nachhaltiges Leben

    Mahler, D. & Arnold, J. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 440, p. 32-34

    Publication: TransferJournal articles

  9. Wie werden wir in Zukunft satt?

    Mahler, D. (ed.) & Arnold, J. (ed.) 2018 Seelze: Friedrich Verlag. 40 p. (Unterricht Biologie; vol. 42, no. 440)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  10. Wie werden wir in Zukunft satt?: Hunger auf der Welt und vor unserer Haustüre

    Arnold, J., Thurn, V. & Mahler, D. 2018 In : Unterricht Biologie. 42, 440, p. 2-7

    Publication: TransferJournal articles

  11. 2017
  12. Wissen und Motivation von Lehrkräften im Umgang mit digitalen Technologien

    Mahler, D. & Arnold, J. 22.09.2017 Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen: Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. Meßinger-Koppelt, J., Schanze, S. & Groß, J. (eds.). Hamburg: Joachim Herz Stiftung Verlag, p. 264-277

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  13. Forschendes Lernen in der Biologie

    Bruckermann, T., Arnold, J., Kremer, K. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (eds.). 1 ed. Berlin: Springer Spektrum, p. 11-26

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  14. Temperaturabhängigkeit der Enzymaktivität

    Peters, A., Bruckermann, T., Arnold, J., Kremer, K. & Schlüter, K. 07.07.2017 Forschendes Lernen im Experimentalpraktikum Biologie: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (eds.). 1 ed. Berlin: Springer Spektrum, p. 85-97

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  15. »Denn sie wissen nicht, was sie tun«: Educational Data Mining zu Schülervorstellungen im Bereich Methodenwissen

    Arnold, J., Kremer, K. & Mühling, A. 2017 In : MNU Journal. 70, 5, p. 334-340

    Publication: TransferJournal articles

  16. Scaffolding beim Forschenden Lernen: Eine empirische Untersuchung zur Wirkung von Lernunterstützungen

    Arnold, J., Kremer, K. & Mayer, J. 2017 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, 1, p. 21-37

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  17. 2016
  18. Concept Cartoons als diskursiv-reflexive Szenarien zur Aktivierung des Methodenwissens beim Forschenden Lernen

    Arnold, J., Kremer, K. & Mayer, J. 2016 In : Biologie Lehren und Lernen – Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 20, 1, p. 33-43

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  19. Die Farbe der Geckos: Eine Didaktische Rekonstruktion des evolutionsbiologischen Konzepts der Anpassung

    Arnold, J. & Kremer, K. 2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 65, 2, p. 37-40

    Publication: TransferJournal articles

  20. Rezension des Buches Der Mensch in Zahlen von S. Schaal, K. Kunsch & S. Kunsch

    Arnold, J. 2016 In : BIOspektrum. 22, 4, p. 433

    Publication: ResearchCritical reviews

  21. Zu schön, um gesund zu sein?: Schönheitsideale im fächerverbindenden Unterricht Geschichte und Biologie

    Arnold, J. & Poersch, G. 2016 In : Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 65, 5, p. 43-49

    Publication: TransferJournal articles

  22. 2015
  23. Die Wirksamkeit von Lernunterstützungen beim Forschenden Lernen: Eine Interventionsstudie zur Förderung des Wissenschaftlichen Denkens in der gymnasialen Oberstufe

    Arnold, J. 2015 Berlin: Logos-Verl.398 p. (BIOLOGIE lernen und lehren; vol. 10)

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

  24. Forschendes Lernen mit Lernunterstützungen durch Concept Cartoons

    Arnold, J., Kremer, K. & Mayer, J. 2015 Paper presented at Internationalen Tagung des FDdB, Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBiO), Hamburg, Germany September 14, 2015 - September 17, 2015. In Gebhard, U., Hammann, M. & Knälmann, B. (eds.): Bildung durch Biologieunterricht: Abstractband. Internationalen Tagung des FDdB, Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland (VBiO) kassel university press GmbH (p. 101-102).

    Publication: ResearchPublished abstract for conference with selection process

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