1. Arbeitsheft „Hund, Katze & Co“

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 In : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66

    Publication: TransferOther (editorial matter etc.)

  2. Bewertung in Biologie, Chemie und Physik: Hintergründe und Aufgabenkonstruktion bei der Überprüfung der nationalen Bildungsstandards

    Heitmann, P. & Schwanewedel, J. 2014 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 67, 8, p. 452-456

    Publication: TransferJournal articles

  3. Bewertungskompetenz und der Einfluss von Aufgabenkontexten und Kontexteigenschaften

    Werner, M., Schwanewedel, J. & Mayer, J. 2013

    Publication: ResearchPublished abstract for conference with selection process

  4. Biologische Informationen aus unterschiedlichen Repräsentationen erschließen: Entwicklung und Überprüfung eines Testinstruments

    Klöpfel, K., Schwanewedel, J. & Mayer, J. 2013 Erkenntnisweg Biologiedidaktik. Krüger, D., Schmiemann, P., Möller, A., Dittmer, A. & Zabel, J. (eds.). Berlin: Freie Universität Berlin, Vol. 12, p. 27-42

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  5. Charakteristika von Repräsentationen im Biologieunterricht aus Sicht von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II

    Ziepprecht, K., Jäger, D. S. & Schwanewedel, J. 01.08.2017 In : Biologie Lehren und Lernen – Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 21, 2017, p. 23-41

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Darf mein Hamster mit ins Bett?: Heimtiere und ihre Bedürfnisse kennenlernen

    Schwanewedel, J. 01.05.2015 In : Grundschule Sachunterricht. 2015, 66, p. 22-27

    Publication: TransferJournal articles

  7. Does the context make a difference?: Students' ability in decision-making and the influence of contexts

    Werner, M., Schwanewedel, J. & Mayer, J. 2014 Paper presented at ESERA 2013 Conference, Nicosia, Cyprus September 02, 2013 - September 07, 2013. In Constantinou, C. P., Papadouris, N. & Hadjigeorgiou, A. (eds.): E-Book proceedings of the ESERA 2013 conference: Science education research for evidence-based teaching and coherence in learning (p. 81-89).

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  8. Enhancing Conceptual Knowledge of Energy in Biology With Incorrect Representations

    Wernecke, U., Schütte, K., Schwanewedel, J. & Harms, U. 10.11.2017 In : CBE - Life Sciences Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Epigenetik

    Kremer, K. (ed.) & Schwanewedel, J. (ed.) 12.2014 Seelze: Friedrich Verl.(Unterricht Biologie; vol. 38, no. 400)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  10. Epigenetik vermitteln

    Schwanewedel, J. & Kremer, K. 12.2014 In : Unterricht Biologie. 38, 400, p. 10-11

    Publication: TransferJournal articles

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