1. 2013
  2. Individuelle Lernentwicklung im gegliederten Schulsystem der Bundesrepublik Deutschland

    Guill, K. & Gröhlich, C. 2013 Schul- und Bildungsforschung: Diskussionen, Befunde und Perspektiven ; Festschrift für Wilfried Bos . Schwippert, K., Bonsen, M. & Berkemeyer, N. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 51-69

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  3. 2014
  4. Effectiveness of private tutoring in mathematics in regards to subjective and objective indicators of academic achievement: Evidence from a German secondary school sample

    Guill, K. & Bos, W. 2014 In : Journal for Educational Research Online (JERO). 6, 1, p. 34-67

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Effects of private tutoring

    Guill, K. (ed.) & Spinath, B. (ed.) 2014 Münster [u.a.]: Waxmann. 172 p. (Journal for Educational Research Online (JERO); vol. 6, no. 1)

    Publication: ResearchSpecial Journal issue

  6. Special Issue Editorial: Effects of private tutoring

    Guill, K. & Spinath, B. 2014 In : Journal for Educational Research Online (JERO). 6, 1, p. 7-11

    Publication: ResearchOther (editorial matter etc.)

  7. 2016
  8. KESS 10 / 11: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente

    Ivanov, S., Nikolova, R., Grißmer, A., Guill, K. & List, M. K. 2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 46 p.

    Publication: ResearchProject reports

  9. KESS 12 / 13: Dokumentation der Erhebungsinstrumente

    Ivanov, S., Nikolova, R., Guill, K. & List, M. K. 2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 23 p.

    Publication: ResearchProject reports

  10. KESS 4: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente

    Bos, W., Pietsch, M., List, M. K., Guill, K., Gröhlich, C., Scharenberg, K. & Wendt, H. 2016 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 220 p.

    Publication: ResearchProject reports

  11. Außerschulischer Nachhilfeunterricht am Ende der Grundschulzeit

    Guill, K. & Wendt, H. 29.11.2016 TIMSS 2015: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Wendt, H., Bos, W., Selter, C., Köller, O., Schwippert, K. & Kasper, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 247-256

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  12. 2017
  13. Qualität von Nachhilfeunterricht und ihre Korrelate

    Guill, K., Lüdtke, O. & Köller, O. 2017 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 31, 1, p. 87-93

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. „Was dein Kind kann, kann meins schon lange!“: Effekte der sozialen Komposition von Grundschulklassen auf den Übergang

    Lintorf, K., Guill, K. & Wendt, H. 2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, 4, p. 711-727

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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