1. 2018
  2. Was ist denn da passiert? Ein Protokollbogen zur Reflexion von Praxisphasen im Lehr-Lern-Labor

    Sorge, S., Neumann, I., Neumann, K., Parchmann, I. & Schwanewedel, J. 15.11.2018 In : MNU Journal. 71, 6, p. 420-426

    Publication: TransferJournal articles

  3. Engaging young women in physics: An intervention to support young women’s physics identity development

    Wulff, P., Hazari, Z., Petersen, S. & Neumann, K. 06.11.2018 In : Physical Review Physics Education Research. 14, p. 1-18, 020113

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Inquiry-based learning und Leistungsheterogenität - Überzeugungen und Selbstwirksamkeitserwartung von Lehrkräften

    Langhans, A., Sorge, S., Engeln, K. & Neumann, K. 15.10.2018 Paper presented at Jahrestagung der GDCP, Kiel, Germany September 17, 2018 - September 20, 2018. In: Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe.

    Publication: ResearchArticle for conference

  5. Probing the amalgam: The relationship between science teachers’
content, pedagogical and pedagogical content knowledge

    Neumann, K., Kind, V. & Harms, U. 07.2018 In : International Journal of Science Education.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Energie (be)greifbar machen: Das Würfelmodell im Unterricht zum Thema Energie

    Hadinek, D., Weßnigk, S. & Neumann, K. 04.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 20-23

    Publication: TransferJournal articles

  7. Energieerhaltung und Energieentwertung

    Neumann, K. (ed.) & Weßnigk, S. (ed.) 04.2018 Seelze: Friedrich Verlag. 50 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Physik; vol. 29, no. 164)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  8. Energiemodellierung in Alltagsszenarien: Ein kompetenzorientiertes Übungsspiel

    Weßnigk, S., Neumann, K. & Voß, K. 04.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 28-32

    Publication: TransferJournal articles

  9. Energieverständnis entwickeln: Physikdidaktische Erkenntnisse und Implikationen für die Unterrichtspraxis

    Neumann, K. 04.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 7-9

    Publication: TransferJournal articles

  10. Lerntrajektorien im Energiekonzept

    Kubsch, M., Nordine, J., Fortus, D., Krajcik, J. & Neumann, K. 04.2018 Paper presented at GDCP Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 266-269).

    Publication: ResearchArticle for conference

  11. Das Projekt WinnerS: Wirkungen naturwissenschaftlicher Schülerwettbewerbe

    Höffler, T., Neumann, K., Eckhardt, M., Harms, U., Köller, O., Neumann, I. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 570-573).

    Publication: ResearchArticle for conference

  12. Der System-Transfer-Ansatz: Den Energietransfer zwischen Systemen ins Zentrum stellen

    Kubsch, M., Nordine, J. & Neumann, K. 2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Physik. 29, 164, p. 24-27

    Publication: TransferJournal articles

  13. Die Entwicklung des Professionswissens angehender Physiklehrkräfte

    Sorge, S., Keller, M., Petersen, S. & Neumann, K. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 114-117).

    Publication: ResearchArticle for conference

  14. Erfassung physikalischer Problemlösefähigkeiten

    Wulff, P., Petersen, S. & Neumann, K. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 586-589).

    Publication: ResearchArticle for conference

  15. Förderung junger Frauen in der PhysikOlympiade im Projekt identiφ

    Wulff, P., Keller, M., Petersen, S. & Neumann, K. 2018 Paper presented at GDCP Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 242-245).

    Publication: ResearchArticle for conference

  16. Learning Progressions

    Bernholt, S., Neumann, K. & Sumfleth, E. 2018 Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 209–225

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  17. Measuring competencies

    Ufer, S. & Neumann, K. 2018 International handbook of the learning sciences. Fischer, F., Hmelo-Silver, C. E., Goldman, S. R. & Reimann, P. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 433-443

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  18. Measuring integrated knowledge – A network analytical approach

    Kubsch, M., Nordine, J., Neumann, K., Fortus, D. & Krajcik, J. 2018 Paper presented at 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018, London, United Kingdom June 23, 2018 - June 27, 2018. In Kay, J. & Luckin, R. (eds.): Rethinking learning in the digital age: Making the Learning Sciences count, 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018 International Society of the Learning Sciences (p. 1369-1370).

    Publication: ResearchArticle for conference

  19. Stoffe, Energie und Bewegungen beschreiben, untersuchen und nutzen – Schülervorstellungen

    Hadenfeldt, J. C., Neumann, I., Neumann, K. & Steffensky, M. 2018 „Wie ich mir das denke und vorstelle...“: Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern zu Lerngegenständen des Sachunterrichts und des Fachbereichs Natur, Mensch, Gesellschaft. Adamina, M., Kübler, M., Kalcsics, K., Bietenhard, S. & Engeli, E. (eds.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt, p. 103-120

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  20. Unterrichtsqualität in der Mathematik und den Naturwissenschaften - Zentrale Befunde und aktuelle Diskussionsfelder

    Lindmeier, A. M. & Neumann, K. 2018 Was im Religionsunterricht so läuft: Wege und Ergebnisse religionspädagogischer Unterrichtsforschung. Schambeck, M. & Riegel, U. (eds.). Freiburg: Verlag Herder, p. 51-73

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  21. 2017
  22. Experimentieren als Interaktion von Situation und Person: Ergebnisse einer Expertenbefragung

    Härtig, H., Neumann, K. & Erb, R. 11.2017 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, 1, p. 71-80

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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