1. 2014
  2. Professionswissen von Lehramtsstudierenden der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer – Testentwicklung im Rahmen des Projekts KiL

    Kleickmann, T., Großschedl, J., Harms, U., Heinze, A., Herzog, S., Hohenstein, F., Köller, O., Kröger, J., Lindmeier, A., Loch, C., Mahler, D., Möller, J., Neumann, K., Parchmann, I., Steffensky, M., Taskin, V. & Zimmermann, F. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 3, p. 280-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Prozessqualität im Kindergarten: Eine domänenspezifische Perspektive

    Steffensky, M. & Hardy, I. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 2, p. 101-116

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. 2013
  5. Entwicklung eines Testinstruments zur Erfassung des fachdidaktischen Wissens von Chemie-Lehramtsstudierenden

    Herzog, S., Taskin, V., Bernholt, S., Steffensky, M. & Parchmann, I. 2013

    Publication: ResearchArticle for conference

  6. Naturwissenschaftliche Bildung

    Steffensky, M. 2013 "Augen Auf im Kita-Alltag": Bildungs- und Lerngelegenheiten von Kindern auf die Spur kommen und professionell mitgestalten. Sechtig, J., Sommer-Himmel, R., Schönhöfer, S. & Lotz, M. (eds.). Berlin: Logos-Verl., p. 91-110

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  7. Naturwissenschaftliches Interesse bei Vorschulkindern: Welche Möglichkeiten und Schwierigkeiten ergeben sich bei der Erfassung ?

    Steffensky, M., Nölke, C., Lankes, E. M. & Carstensen, C. H. 2013 4- bis 12-Jährige: Ihre schulischen und außerschulischen Lern- und Lebenswelten. Wannack, E., Bosshart, S., Eichenberger, A., Fuchs, M., Hardegger, E. & Marti, S. (eds.). Münster [u.a.]: Waxmann, p. 248-259

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  8. Spiralcurriculum Magnetismus: Bd. 1. Elementarbereich

    Steffensky, M. & Hardy, I. 2013 Seelze: Friedrich Verl.105 p. (Spiralcurriculum Magnetismus: Naturwissenschaftlich arbeiten und denken lernen. Ein Curriculum vom Kindergarten bis zur 7. Klasse; vol. 1)

    Publication: TransferMonographs

  9. Zieldimensionen früher naturwissenschaftlicher Bildung im Grundschulalter und ihre Messung

    Anders, Y., Hardy, I., Sodian, B. & Steffensky, M. 2013 Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher". Stiftung Haus der kleinen Forscher (ed.). Schaffhausen: Schubi Lernmedien AG., Vol. 5, p. 83 - 146

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  10. Zieldimensionen früher naturwissenschaftlicher Bildung im Kita-Alter und ihre Messung

    Anders, Y., Hardy, I., Pauen, S. & Steffensky, M. 2013 Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung „Haus der kleinen Forscher". Stiftung Haus der kleinen Forscher (ed.). Schaffhausen: Schubi Lernmedien AG., p. 19-82 (Schriftenreihe "Wissenschaftliche Untersuchungen zur Arbeit der Stiftung 'Haus der kleinen Forscher'"; vol. 5)

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  11. 2012
  12. Alltagssituationen und Experimente: Was sind geeignete naturwissenschaftliche Lerngelegenheiten für Kindergartenkinder?

    Steffensky, M., Lankes, E-M., Carstensen, C. H. & Nölke, C. 2012 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 1, p. 37-54

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  13. Im Sandspielen oder Basiskonzepte erarbeiten?: Ansätze und Perspektiven naturwissenschaftlicher Bildung im Kindergarten

    Steffensky, M. 2012 Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (ed.). LIT Verlag, Vol. 32, p. 5-15

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies