1. 2010
  2. Zur Dimensionalität rezeptiver englischsprachiger Kompetenzen

    Leucht, M., Retelsdorf, J., Möller, J. & Köller, O. 2010 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 24, p. 123-138

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. 2011
  4. On the effects of motivation on reading performance growth in secondary school

    Retelsdorf, J., Köller, O. & Möller, J. 2011 In : Learning and Instruction. 21, p. 550-559

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Spannungsfeld Polyvalenz in der Lehrerbildung: Wie polyvalent sind Lehramtsstudiengänge und was bedeutet dies für die Berufswahlsicherheit der Studierenden?

    Bauer, J., Diercks, U., Retelsdorf, J., Kauper, T., Zimmermann, F., Köller, O., Möller, J. & Prenzel, M. 2011 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 14, p. 629-649

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. The Reciprocal I/E Model: An integration of models of relations between academic achievement and self-concept

    Möller, J., Retelsdorf, J., Köller, O. & Marsh, H. W. 2011 In : American Educational Research Journal. 48, p. 1315-1346

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. 2012
  8. Classroom climate and contextual effects: Conceptual and methodological issues in the evaluation of group-level effects

    Marsh, H. W., Lüdtke, O., Nagengast, B., Trautwein, U., Morin, A. J. S., Köller, O. & Abduljabbar, A. S. 2012 In : Educational Psychologist. 47, 2, p. 106-124

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Competencies: The German notion of learning outcomes

    Köller, O. & Parchmann, I. 2012 Making it Tangible: Learning Outcomes in Science Education. Bernholt, S., Neumann, K. & Nentwig, P. (eds.). Münster: Waxmann, p. 165-185

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  10. Das Kompetenzkonzept der Bildungsstandards und die Entwicklung von Kompetenzmodellen

    Pant, H. A., Böhme, K. & Köller, O. 2012 Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik: Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011. Stanat, P., Pant, H. A., Böhme, K. & Richter, D. (eds.). Münster: Waxmann, p. 49-55

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  11. Diagnostik Standard-basierter mathematischer Kompetenzen im Primarbereich: Ein Überblick

    Köller, O., Reiss, K., Stanat, P. & Pant, H. A. 2012 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht. 59, 3, p. 163-176

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Diagnostische Kompetenz von Englischlehrkräften: Diagnostische Kompetenz von Englischlehrkräften bei der Bewertung von Schülerleistungen mit Hilfe des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen

    Leucht, M., Tiffin-Richards, S., Vock, M., Pant, H. A. & Köller, O. 2012 In : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 44, 4, p. 163-177

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  13. Die Entstehung des ZEIT-Bildungstests: Ein Werkstattbericht aus dem IPN

    Köller, O. 2012 Der große ZEIT-Bildungstest: Was man heute wissen muss. Kerstan, T. (ed.). München: Knaur, p. 11-13

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

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