1. 2019
  2. Implementationsprozesse in Schulen: Herausforderungen und Perspektiven

    Teerling, A. & Köller, O. 2019 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: ResearchJournal articles

  3. Lesemotivation, Leseselbstkonzept und Leseverhalten am Ende der Grundschulzeit

    Schwabe, F., Schlitter, T., Igler, J., Ohle, A., Teerling, A., Köller, O. & McElvany, N. 2019 In : Zeitschrift für Pädagogische Psychologie.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. The relationship of personality traits and different measures of domain-specific achievement in upper secondary education

    Meyer, J., Fleckenstein, J., Retelsdorf, J. & Köller, O. 2019 In : Learning and Individual Differences. 69, p. 45-59

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. Zur Wirksamkeit strukturierter Leseförderung im Primarbereich: On the effectiveness of structured reading promotion in primary school

    Schlitter, T., Schwabe, F., Igler, J., Ohle, A., Teerling, A., Köller, O. & McElvany, N. 2019 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. 2018
  7. BiSS-EvalLesen – Bildung durch Sprache und Schrift – Evaluation von Konzepten und Maßnahmen der fachübergreifenden Leseförderung im Primarbereich

    Teerling, A., Asseburg, R., Igler, J., Schlitter, T., Ohle-Peters, A., Köller, O. & McElvany, N. 09.11.2018 Projektatlas Evaluation: Erste Ergebnisse aus den BiSS-Evaluationsprojekten. Henschel, S., Gentrup, S., Beck, L. & Stanat, P. (eds.). Berlin: BiSS-Trägerkonsortium, p. 50-53

    Publication: TransferContributions to scientific reports

  8. The 2I/E model: Integrating temporal comparisons into the internal/external frame of reference model.

    Wolff, F., Nagy, G., Retelsdorf, J., Helm, F., Köller, O. & Möller, J. 11.2018 In : Journal of Educational Psychology. 110, 8

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Schule in der digitalen Transformation – Perspektiven der Bildungswissenschaften (aca-tech DISKUSSION)

    Cress, U., Diethelm, I., Eickelmann, B., Köller, O., Nickolaus, R., Pant, H. A. & Reiss, K. 26.10.2018 .

    Publication: TransferArticles in scientific forums or blogs

  10. Are the tests scores of the Programme for International Student Assessment (PISA) and the National Educational Panel Study (NEPS) science tests comparable? An assessment of test equivalence in German Schools

    Wagner, H., Hahn, I., Schöps, K., Ihme, J. M. & Köller, O. 11.10.2018 In : Studies in Educational Evaluation. 59, p. 278-287

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. Attainment-aspiration gap in students with a migration background: The role of self-efficacy

    McElvany, N., Ferdinand, H. D., Gebauer, M. M., Bos, W., Huelmann, T., Köller, O. & Schöber, C. 07.2018 In : Learning and Individual Differences. 65, p. 159-166

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Gesamtbefragung der Lehrkräfte aus "Mathe sicher können" aus dem Herbst 2017

    Fischer, C., Rieck, K., Döring, B. & Köller, O. 06.2018 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 62 p. (Externe Evaluation von "Mathe sicher können" )

    Publication: TransferProject reports

  13. Task-irrelevant data impair processing of graph reading tasks: An eye tracking study

    Strobel, B., Lindner, M. A., Saß, S. & Köller, O. 06.2018 In : Learning and Instruction. 55, p. 139-147

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. An integrative study on learning and testing with multimedia: Effects on students’ performance and metacognition

    Lindner, M. A., Eitel, A., Barenthien, J. & Köller, O. 03.2018 In : Learning and Instruction.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  15. Affektiv-kognitive Auseinandersetzung mit einer Innovation im Implementationsprozess: Eine modellbasierte Erfassung

    Teerling, A., Bernholt, A., Asseburg, R., Hasl, A., Igler, J., Schlitter, T., Ohle-Peters, A., McElvany, N. & Köller, O. 2018 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  16. Bedeutung motivationaler Lehrkraftmerkmale und der Beteiligung an innovativen Programmen für die Qualität von Leseunterricht

    Igler, J., Ohle-Peters, A., Schlitter, T., Teerling, A., Asseburg, R., McElvany, N. & Köller, O. 2018 Jahrbuch der Schulentwicklung. Band 20: Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität. Schwabe, F., McElvany, N., Bos, W. & Holtappels, H. G. (eds.). Weinheim: Beltz, p. 58-81

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  17. Bildungsstandards

    Köller, O. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (eds.). 5. ed. Weinheim: Beltz, p. 71-77

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  18. Bildungsstandards

    Köller, O. 2018 Handbuch Bildungsforschung. Tippelt, R. & Schmidt-Hertha, B. (eds.). 4. ed. Wiesbaden: Springer VS, Vol. 1, p. 625-648 (Springer Reference Sozialwissenschaften)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  19. Das Projekt WinnerS: Wirkungen naturwissenschaftlicher Schülerwettbewerbe

    Höffler, T., Neumann, K., Eckhardt, M., Harms, U., Köller, O., Neumann, I. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 570-573).

    Publication: ResearchArticle for conference

  20. Diagnose und Förderung der Lesemotivation: Ergebnisse aus dem Projekt BiSS-EvalLesen

    Igler, J., Ohle, A., Schlitter, T., Teerling, A., McElvany, N. & Köller, O. 2018 In : Grundschule Deutsch. 60, 4, p. 12-14

    Publication: TransferJournal articles

  21. Digitale Souveränität und Bildung: Gutachten

    Blossfeld, H-P., Bos, W., Daniel, H-D., Hannover, B., Köller, O., Lenzen, D., McElvany, N., Roßbach, H-G., Seidel, T., Tippelt, R. & Wößmann, L. 2018 Münster: Waxmann. 290 p.

    Publication: ResearchCollected editions and anthologies

  22. Evaluation der Leseförderung an Grundschulen im Rahmen von „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“

    McElvany, N., Ohle-Peters, A., Igler, J., Schlitter, T., Teerling, A., Asseburg, R. & Köller, O. 2018 Jahrbuch der Schulentwicklungsforschung. Band 20: Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität. Schwabe, F., McElvany, N., Bos, W. & Holtappels, H. G. (eds.). Weinheim: Beltz, p. 258-280

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  23. Große Klassen – kleine Leistung?

    Köller, O. 2018 In : Schulmanagement. Die Zeitschrift für Schulleitung und Schulpraxis. 49, 4, p. 23-24

    Publication: TransferJournal articles

  24. How learning conditions and program structure predict burnout and satisfaction in teacher education

    Zimmermann, F., Rösler, L., Möller, J. & Köller, O. 2018 In : European Journal of Teacher Education. 41, 3, p. 318-342

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  25. Intrinsische und extrinsische Motivation

    Schiefele, U., Köller, O. & Schaffner, E. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (eds.). 5. ed. Weinheim: Beltz, p. 309-319

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  26. Kompetenzorientierung und Lehrerprofessionalisierung: Ein mühsames Geschäft

    Köller, O. 2018 Kompetenzorientierung: Potenziale zur Professionalisierung der Politischen Bildung. Manzel, S. & Oberle, M. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 57-70

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  27. Reciprocal effects between self-efficacy and achievement in mathematics and reading

    Schöber, C., Schütte, K., Köller, O., McElvany, N. & Gebauer, M. M. 2018 In : Learning and Individual Differences. 63, p. 1-11

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  28. Schulische Leistungen und ihre Messung

    Köller, O. & Baumert, J. 2018 Entwicklungspsychologie. Schneider, W. & Lindenberger, U. (eds.). 8. ed. Weinheim: Beltz, p. 663-680

    Publication: Education - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  29. Selbstwirksamkeit

    Köller, O. & Möller, J. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (eds.). 5. ed. Weinheim: Beltz, p. 757-763

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  30. Standardbezogene Kompetenzen im Fach Mathematik am Ende der gymnasialen Oberstufe: Ein Vergleich über eine Linking-Studie

    Kampa, N., Hinz, H., Haag, N. & Köller, O. 2018 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 21, 1, p. 121-141

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  31. Teachers’ judgement accuracy concerning CEFR levels of prospective university students

    Fleckenstein, J., Leucht, M. & Köller, O. 2018 In : Language Assessment Quarterly. 15, 1, p. 90-101

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  32. Test-wiseness: ein unterschätztes Konstrukt?: Empirische Befunde zur Überprüfung und Erlernbarkeit von test-wiseness

    Thoma, G-B. & Köller, O. 2018 In : Zeitschrift für Bildungsforschung. 8, 1, p. 63-80

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  33. Was leisten Schulreformen?

    Maaz, K., Neumann, M., Becker, M., Baumert, J. & Köller, O. 2018 Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität. McElvany, N., Bos, W., Holtappels, H. G., Hasselhorn, J. & Ohle-Peters, A. (eds.). Münster: Waxmann, p. 51-82 (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; vol. 3)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  34. When students doubt their teachers' diagnostic competence: Moderation in the internal/external frame of reference model

    Zimmermann, F., Möller, J. & Köller, O. 2018 In : Journal of Educational Psychology. 110, 1, p. 46-57

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  35. Zielorientierung

    Wirthwein, L., Köller, O. & Schiefele, U. 2018 Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. Rost, D. H., Sparfeldt, J. R. & Buch, S. R. (eds.). 5. ed. Weinheim: Beltz, p. 917-925

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  36. 2017
  37. A semiparametric approach for modeling not-reached items

    List, M. K., Köller, O. & Nagy, G. 27.12.2017 In : Educational and Psychological Measurement.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  38. The merits of representational pictures in educational assessment: Evidence for cognitive and motivational effects in a time-on-task analysis

    Lindner, M. A., Lüdtke, O., Grund, S. & Köller, O. 30.09.2017 In : Contemporary Educational Psychology. 51, October 2017, p. 482-492

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  39. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Interviews mit den Netzwerkbegleiterinnen aus "Mathe sicher können" aus dem Frühjahr 2017

    Fischer, C., Döring, B. & Köller, O. 08.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 35 p.

    Publication: TransferProject reports

  40. Äquivalenz der Erfassung mathematischer Kompetenzen in PISA 2012 und im IQB-Ländervergleich 2012

    Ehmke, T., Köller, O. & Stanat, P. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 37-59

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  41. IRT-Skalierung der Tests im PISA-Längsschnitt 2012/2013: Auswirkungen von Testkontexteffekten auf die Zuwachsschätzung

    Nagy, G., Lüdtke, O., Köller, O. & Heine, J-H. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 229-258

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  42. Längsschnittskalierung der Tests zur Überprüfung des Erreichens der Bildungsstandards der Sekundarstufe I im PISA-Längsschnitt 2012/2013

    Nagy, G., Haag, N., Lüdtke, O. & Köller, O. 06.2017 In : Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 20, Suppl. 2, p. 259-286

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  43. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Testung der Lernenden in Mathematik im Sommer 2016

    Fischer, C., Schöber, C., Döring, B. & Köller, O. 15.05.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 35 p. (Externe Evaluation von "Mathe sicher können")

    Publication: TransferProject reports

  44. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Gesamtbefragung der Lehrkräfte aus "Mathe sicher können" aus dem Herbst 2016

    Fischer, C., Rieck, K., Döring, B. & Köller, O. 05.03.2017 Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 42 p. (Externe Evaluation von "Mathe sicher können")

    Publication: TransferProject reports

  45. Setting standards to a scientific literacy test for adults using the item-descriptor (ID) matching method

    Haschke, L., Kampa, N., Hahn, I. & Köller, O. 28.02.2017 Standard setting in education: The nordic countries in an international perspective. Blömeke, S. & Gustafsson, J-E. (eds.). Berlin: Springer, p. 319-339 (Methodology of Educational Measurement and Assessment)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  46. Academic tracking is related to gains in students’ intelligence over four years: Evidence from a propensity score matching study

    Guill, K., Lüdtke, O. & Köller, O. 02.2017 In : Learning and Instruction. 47, February 2017, p. 43–52

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  47. Identifying processes underlying the multimedia effect in testing: An eye-movement analysis

    Lindner, M. A., Eitel, A., Strobel, B. & Köller, O. 02.2017 In : Learning and Instruction. 47, February 2017, p. 91-102

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  48. Non scholae, sed vitae discimus: Schulische Bildung als Kernressource für eine erfolgreiche berufliche Bildung

    Köller, O., Nagy, G. & Retelsdorf, J. 01.2017 In : Unterrichtswissenschaft. 45, 1, p. 2-4

    Publication: ResearchOther (editorial matter etc.)

  49. Anlage der BERLIN-Studie und Fragestellungen des vorliegenden Bandes

    Neumann, M., Maaz, K., Baumert, J., Becker, M., Kropf, M., Jansen, M. & Köller, O. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin . Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 39-54

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  50. Berufsbezogene Kompetenzen in der gymnasialen Oberstufe: Vergleich wirtschaftlicher und technischer Gymnasien

    Leucht, M., Köller, O., Neumann, M. & Baumert, J. 2017 In : Unterrichtswissenschaft. 45, 1, p. 36-50

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  51. Bildung 2030 - veränderte Welt. Fragen an die Bildungspolitik: Gutachten

    Blossfeld, H-P., Bos, W., Daniel, H-D., Hannover, B., Köller, O., Lenzen, D., Roßbach, H-G., Seidel, T., Tippelt, R. & Wößmann, L. 2017 Münster: Waxmann. 228 p.

    Publication: TransferCollected editions and anthologies

  52. Das Kompetenzkonzept der Bildungsstandards und die Entwicklung von Kompetenzstufenmodellen

    Pant, H. A., Böhme, K., Stanat, P., Schipolowski, S. & Köller, O. 2017 IQB-Bildungstrend 2016: Kompetenzen in den Fächern Deutsch und Mathematik am Ende der 4. Jahrgangsstufe im zweiten Ländervergleich. Stanat, P., Schipolowski, S., Rjosk, C., Weirich, S. & Haag, N. (eds.). Münster: Waxmann, p. 45-52

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

  53. Das zweigliedrige Berliner Sekundarschulsystem auf dem Prüfstand: Ein Zwischenresümee

    Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K., Köller, O. & Jansen, M. 2017 Zweigliedrigkeit im deutschen Schulsystem: Potenziale und Herausforderungen in Berlin. Neumann, M., Becker, M., Baumert, J., Maaz, K. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 469-501

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

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