1. 2017
  2. Implementation von Veränderungen in Schulen

    Teerling, A. & Asseburg, R. 2017 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Kognitive Auseinandersetzung mit einer Neuerung im Implementationsprozess: Eine modellbasierte Erfassung

    Teerling, A., Köller, O., Asseburg, R. & Anschütz, A. 2017 In : Psychologie in Erziehung und Unterricht.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. 2013
  5. Too hard, too easy, or just right?: The relationship between effort or boredom and ability-difficulty fit

    Asseburg, R. & Frey, A. 2013 In : Psychological Test and Assessment Modeling. 55, 1, p. 92-104

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. 2011
  7. Leistungsbereitschaft in Testsituationen: Motivation zur Bearbeitung adaptiver und nicht-adaptiver Leistungstests

    Asseburg, R. 2011 1. ed. Marburg: Tectum. 207 p. (Wissenschaftliche Beiträge aus dem Tectum Verlag - Reihe Psychologie; vol. 24)

    Publication: ResearchDissertations