1. 2007
  2. Drei Jahre Graduiertenkolleg und Forschergruppe Naturwissenschaftlicher Unterricht: Abgeschlossene Dissertationen auf Schulsystem-, Unterrichts- und Individualebene

    Höffler, T. & Sumfleth, E. 2007 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 13, p. 221-232

    Publication: ResearchJournal articles

  3. Instructional animation versus static pictures: A meta-analysis

    Höffler, T. N. & Leutner, D. 2007 In : Learning and Instruction. 17, 6, p. 722-738

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. 2010
  5. Spatial Ability: Its Influence on Learning with Visualizations—a Meta-Analytic Review: Educational Psychology Review

    Höffler, T. 2010 In : Educational Psychology Review . 22, 3, p. 245-269

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. The influence of visual cognitive style when learning from instructional animations and static pictures

    Höffler, T. N., Prechtl, H. & Nerdel, C. 2010 In : Learning and Individual Differences. 20, 5, p. 479-483

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. 2011
  8. Das Projekt NaWi-aktiv: Naturwissenschaftliches Lernen fördern – Selbstkonzepte stärken

    Höffler, T., Lüthjohann, F., Bertelsen, G., Demuth, R. & Parchmann, I. 2011 In : CHEMKON - Chemie konkret. 18, 2, p. 71-75

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Effects of pacing and cognitive style across dynamic and non-dynamic representations

    Höffler, T. N. & Schwartz, R. N. 2011 In : Computers & Education. 57, 2, p. 1716-1726

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. The role of spatial ability in learning from instructional animations – Evidence for an ability-as-compensator hypothesis

    Höffler, T. N. & Leutner, D. 2011 In : Computers in Human Behavior. 27, 1, p. 209-216

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. 2012
  12. Animation, Simulation oder Standbilder?: Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse

    Höffler, T. 2012 neue ed. Saarbrücken: AV Akademikerverlag. 92 p.

    Publication: Research - peer-reviewMonographs

  13. Ein fiktiver Mordfall und eine Zeitreise im Chemieunterricht: Zwei Projektgeschichten für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

    Bertelsen, G., Demuth, R., Höffler, T. & Parchmann, I. 2012 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, p. 44-49

    Publication: TransferJournal articles

  14. 2013
  15. Static and dynamic visual representations: Individual differences in processing

    Höffler, T., Schmeck, A. & Opfermann, M. 07.2013 Learning through visual displays. Schraw, G., McCrudden, M. T. & Robinson, D. (eds.). Charlotte, NC: Information Age Publishing, p. 133-163 (Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction)

    Publication: Research - peer-reviewContributions to collected editions/anthologies

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