1. 2014
  2. Gemeinsam kompetenzorientierten Unterricht fördern: Der Hamburger Schulversuch und das Forschungsprogramm "komdif"

    Harms, U., Möller, J. & Schroeter, B. 2014 In : Journal für LehrerInnenbildung. 3, p. 28-34

    Publication: ResearchJournal articles

  3. „Ich habe mich selbst verloren“: Morbus Alzheimer

    Bertsch, U. & Harms, U. 2014 In : Unterricht Biologie. 38, 393, p. 21-25

    Publication: TransferJournal articles

  4. Metakognition - Dirigentin des Gedankenkonzerts

    Großschedl, J. & Harms, U. 2014 Biologie Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Spörhase, U. & Ruppert, W. (eds.). 2. überarb. neue ed. Berlin: Cornelsen Scriptor, p. 48-52

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  5. NDE – nicht nur ein Altersphänomen

    Harms, U. & Bertsch, U. 2014 In : Unterricht Biologie. 38, 393, p. 8-12

    Publication: TransferJournal articles

  6. Neurodegenerative Erkrankungen

    Harms, U. (ed.) & Bertsch, U. (ed.) 2014 Seelze: Friedrich Verl.41 p. (Unterricht Biologie. Kompaktheft; vol. 38, no. 393)

    Publication: TransferSpecial Journal issue

  7. Plötzlich konnte ich nichts mehr sehen: Multiple Sklerose

    Bertsch, U. & Harms, U. 2014 In : Unterricht Biologie. 38, 393, p. 30-33

    Publication: TransferJournal articles

  8. Professionswissen angehender Biologielehrkräfte: Das KiL-Projekt

    Großschedl, J., Harms, U., Glowinski, I. & Waldmann, M. 2014 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 67, 8, p. 457-462

    Publication: TransferJournal articles

  9. Professionswissen von Lehramtsstudierenden der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer – Testentwicklung im Rahmen des Projekts KiL

    Kleickmann, T., Großschedl, J., Harms, U., Heinze, A., Herzog, S., Hohenstein, F., Köller, O., Kröger, J., Lindmeier, A., Loch, C., Mahler, D., Möller, J., Neumann, K., Parchmann, I., Steffensky, M., Taskin, V. & Zimmermann, F. 2014 In : Unterrichtswissenschaft. 42, 3, p. 280-288

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. Students' arguments on the science and religion issue: the example of evolutionary theory and Genesis

    Basel, N., Harms, U., Prechtl, H., Weiß, T. & Rothgangel, M. 2014 In : Journal of Biological Education. 48, 4, p. 179-187

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. Warum altern wir?

    Harms, U. & Bertsch, U. 2014 In : Unterricht Biologie. 38, 393, p. 5-7

    Publication: TransferJournal articles