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  1. 2013

  2. Relevanz schulischer Kompetenzen für den Übergang in die Erstausbildung und für die Entwicklung beruflicher Kompetenzen: Biologie- und Chemielaboranten

    Harms, U., Eckhardt, M. & Bernholt, S. 2013 In : Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 26, p. 95-109

    Publication: Research - peer-review › Journal articles

  3. Schülerleistungen beurteilen

    Harms, U. 2013 Fachdidaktik Biologie. Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (eds.). 9. völlig überarb. ed. Hallbergmoos: Aulis, p. 251-265

    Publication: Education › Contributions to collected editions/anthologies

  4. Sprache

    Harms, U. & Kattmann, U. 2013 Fachdidaktik Biologie. Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (eds.). 9. völlig überarb. ed. Hallbergmoos: Aulis, p. 378-389

    Publication: Education › Contributions to collected editions/anthologies

  5. Strukturmodelle allgemeiner Kompetenz in Mathematik und den Naturwissenschaften und Implikationen für die Kompetenzentwicklung im Rahmen der beruflichen Ausbildung in ausgewählten kaufmännischen und gewerblich-technischen Berufen

    Neumann, K., Vollstedt, M., Lindmeier, A., Bernholt, S., Eckhardt, M., Harms, U., Härtig, H., Heinze, A. & Parchmann, I. 2013 In : Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 26, p. 113-137

    Publication: Research - peer-review › Journal articles

  6. Universitäre Biologielehrerausbildung auf dem Prüfstand

    Großschedl, J., Harms, U. & Glowinski, I. 2013 In : Biologie in unserer Zeit. 43, 3, p. 147-149

    Publication: Research › Journal articles

  7. Welche Beziehung besteht zwischen den Bereichen des Professionswissens angehender Biologielehrkräfte?

    Mahler, D., Großschedl, J. & Harms, U. 2013

    Publication: Research › Published abstract for conference with selection process

  8. Wissenschaftsethik und Bioethik

    Harms, U. & Kattmann, U. 2013 Fachdidaktik Biologie. Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. (eds.). 9. völlig überarb. ed. Hallbergmoos: Aulis, p. 114-124

    Publication: Education › Contributions to collected editions/anthologies

  9. 2012

  10. Antikörper: warum helfen sie nicht immer?

    Harms, U. 2012 In : Unterricht Biologie. 36, 372, p. 39-44

    Publication: Transfer › Journal articles

  11. Assessing system thinking through different concept-mapping practices

    Brandstädter, K., Harms, U. & Großschedl, J. 2012 In : International Journal of Science Education. 34, 14, p. 2147-2170

    Publication: Research - peer-review › Journal articles

  12. Del árbol al cloroplasto: concepciones alternativas de estudiantes de 9º y 10º grado sobre los conceptos «ser vivo» y «célula»

    González Weil, C. & Harms, U. 2012 In : Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 30, 3, p. 31-52

    Publication: Research - peer-review › Journal articles

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