1. 2018
  2. A new instrument for measuring preservice biology teachers' pedagogical content knowledge.

    Großschedl, J. & Harms, U. 06.2018 In : Journal of Research in Science Teaching.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Instructional support for intuitive knowledge acquisition when learning with an ecological computer simulation

    Eckhardt, M., Urhahne, D. & Harms, U. 06.2018 In : Education Sciences. 8, 3, p. 1-21

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Wirkungen des BundesUmweltWettbewerbs auf die Bewertungskompetenz

    Garrecht, C., Eckhardt, M. & Harms, U. 02.2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 578-581).

    Publication: ResearchArticle for conference

  5. Metaphors describing energy transfer through ecosystems: Helpful or misleading?

    Wernecke, U., Schwanewedel, J. & Harms, U. 01.2018 In : Science Education. 102, 1, p. 178-194

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Angehende Biologielehrkräfte: Evolutionsbezogenes Wissen und Akzeptanz der Evolutionstheorie

    Großschedl, J., Seredszus, F. & Harms, U. 2018 In : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. Das Projekt WinnerS: Wirkungen naturwissenschaftlicher Schülerwettbewerbe

    Höffler, T., Neumann, K., Eckhardt, M., Harms, U., Köller, O., Neumann, I. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 570-573).

    Publication: ResearchArticle for conference

  8. Der Mensch: ein Ökosystem

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie kompakt: Evolution & Medizin. 42, 436, p. 34-37

    Publication: ResearchJournal articles

  9. Energy, Photsynthesis, and Respiration

    Harms, U. & Bertsch, U. 2018 Teaching Biology in Schools: Global Research, Issues, and Trends. London: Routledge, p. 139-152

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  10. Enhancing Conceptual Knowledge of Energy in Biology With Incorrect Representations

    Wernecke, U., Schütte, K., Schwanewedel, J. & Harms, U. 2018 In : CBE - Life Sciences Education. 17, 1, p. 1-11

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  11. Evolution & Medizin

    Harms, U. (ed.) 2018 436 ed. Seelze: Friedrich Verl.41 p.

    Publication: ResearchSpecial Journal issue

  12. Evolutionäre Medizin: der Mensch als Produkt der biologischen Evolution

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie kompakt: Evolution & Medizin. 42, 436, p. 1-7

    Publication: ResearchJournal articles

  13. Fachdidaktik Biologie

    Gropengießer, H., Harms, U. & Kattmann, U. 2018 11. Auflage ed. Seelze: Aulis Verlag. 462 p.

    Publication: EducationCollected editions and anthologies

  14. Gute Nahrungsverwertung als Nachteil

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie kompakt: Evolution & Medizin. 42, 436, p. 13-20

    Publication: ResearchJournal articles

  15. Heute zu viel Salz in der Suppe

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie kompakt: Evolution & Medizin. 42, 436, p. 21-25

    Publication: ResearchJournal articles

  16. Metakognition: Denken aus der Vogelperspektive

    Großschedl, J. & Harms, U. 2018 Biologie Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II. Spörhase, U. & Ruppert, W. (eds.). 4 ed. Berlin: Cornelsen, p. 48-52

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  17. Nicht zum Sitzen gemacht: das Rückgrat der Jäger und Sammler

    Harms, U. 2018 In : Unterricht Biologie kompakt: Evolution & Medizin. 42, 436, p. 8-12

    Publication: ResearchJournal articles

  18. Professionelle Kompetenz und Professionswissen

    Harms, U. & Riese, J. 2018 Theorien in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (eds.). Berlin: Springer Spektrum, p. 283-298

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  19. 2017
  20. How teachers perceive their expertise: The role of dimensional and social comparisons

    Paulick, I., Großschedl, J., Harms, U. & Möller, J. 10.2017 In : Contemporary Educational Psychology. 51, October 2017, p. 114-122

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  21. Tackling the difficulties in learning evolution: Effects of adaptive self-explanation prompts

    Neubrand, C. & Harms, U. 10.2017 In : Journal of Biological Education. 51, 4, p. 336-348

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  22. Opportunities to learn for teachers’ self-efficacy and enthusiasm

    Mahler, D., Großschedl, J. & Harms, U. 07.08.2017 In : Education Research International. 2017, p. 1-17, 4698371

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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