1. 2018
  2. Formation of Basic Concepts of Chemistry Education in Germany

    Parchmann, I., Herzog, S. & Mitsuhiro, T. 12.07.2018 In : Journal of Science Education in Japan. 42, 2, p. 65-72

    Publication: Transfer - peer-reviewJournal articles

  3. Using model-based scaffolds to support students’ problem solving of context-based chemistry problems

    Broman, K., Bernholt, S. & Parchmann, I. 01.07.2018 In : International Journal of Science Education. 40, 10, p. 1176–1197

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  4. Metalle: Vielfältige Einsatzgebiete dank vielfältiger Berufe: Struktur-Eigenschaftsbeziehungen erarbeiten - Berufsorientierung im Fachunterricht ermöglichen

    Lüthjohann, F., Herzog, S. & Parchmann, I. 15.03.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 164, p. 32-37

    Publication: TransferJournal articles

  5. Wertstoffe aus Müll: Re-Funktionalisierung von erwünschten Eigenschaften

    Herzog, S., Lüthjohann, F. & Parchmann, I. 15.03.2018 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 164, p. 37 - 41

    Publication: TransferJournal articles

  6. Charakterisierung und Identifikation naturwissenschaftlicher Talente

    Köhler, C., Höffler, T. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 574-577).

    Publication: ResearchArticle for conference

  7. Das Projekt WinnerS: Wirkungen naturwissenschaftlicher Schülerwettbewerbe

    Höffler, T., Neumann, K., Eckhardt, M., Harms, U., Köller, O., Neumann, I. & Parchmann, I. 2018 Paper presented at GDCP-Jahrestagung 2017, Regensburg, Germany September 18, 2017 - September 21, 2017. In Maurer, C. (ed.): Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017 Universität Regensburg (p. 570-573).

    Publication: ResearchArticle for conference

  8. Lernunterstützung im Lehr-Lern-Labor: Die Perspektive der Studierenden

    Sorge, S., Priemer, B., Neumann, I. & Parchmann, I. 2018

    Publication: ResearchArticle for conference

  9. Wirksamer Chemieunterricht. Orchestrierung von Kompetenzen, Inhalten, Aufgaben, Experimenten und Methoden

    Steffensky, M., Parchmann, I. & Ropohl, M. 2018 Wirksamer Chemieunterricht. Rehm, M. (ed.). Hohengehren: Schneider Hohengehren , Vol. 02, p. 124-136 (Unterrichtsqualität: Perspektiven von Expertinnen und Experten; vol. 2)

    Publication: EducationContributions to collected editions/anthologies

  10. 2017
  11. Gase - alltäglich, langweilig oder besondere Lerngegenstände?

    Parchmann, I. & Wlotzka, P. 01.2017 In : Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 28, 157, p. 2-5

    Publication: TransferJournal articles

  12. Student teachers’ knowledge about chemical representations

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I. 01.2017 In : International Journal of Science and Mathematics Education. 15, 1, p. 39-55

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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