1. 2018
  2. Are the tests scores of the Programme for International Student Assessment (PISA) and the National Educational Panel Study (NEPS) science tests comparable? An assessment of test equivalence in German Schools

    Wagner, H., Hahn, I., Schöps, K., Ihme, J. M. & Köller, O. 11.10.2018 In : Studies in Educational Evaluation. 59, p. 278-287

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  3. Fit fürs Studium?: Computer- und informationsbezogene Basiskompetenzen Studierender und angehender Studierender

    Senkbeil, M., Schöber, C. & Ihme, J. M. 07.2018 In : SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen: Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement. 29, 7-8, p. 221-224

    Publication: TransferJournal articles

  4. 2017
  5. Assessment of computer and information literacy in ICILS 2013: Do different item types measure the same construct?

    Ihme, J. M., Senkbeil, M., Goldhammer, F. & Gerick, J. 08.11.2017 In : European Educational Research Journal. 16, 6, p. 716-732

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  6. Entwicklung und Validierung eines Kurzfragebogens zur Erfassung computerbezogener Anreizfaktoren bei Erwachsenen

    Senkbeil, M. & Ihme, J. M. 01.07.2017 In : Diagnostica. 63, 2, p. 87-98

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  7. Zur Dimensionalität des PISA-Naturwissenschaftstests am Beispiel naturwissenschaftlicher Grundbildung und Fachkompetenzen

    Haschke, L., Hahn, I., Bernholt, S. & Ihme, J. M. 03.2017 In : Unterrichtswissenschaft. 45, 3, p. 254-268

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  8. Motivational factors predicting ICT literacy: First evidence on the structure of an ICT motivation inventory

    Senkbeil, M. & Ihme, J. M. 15.02.2017 In : Computers & Education. 108, May 2017, p. 145-158

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Warum können Jugendliche ihre eigenen computerbezogenen Kompetenzen nicht realistisch einschätzen?

    Ihme, J. M. & Senkbeil, M. 2017 In : Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie. 49, 1, p. 24-37

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  10. 2016
  11. How representational pictures enhance students' performance and test-taking pleasure in low-stakes assessment

    Lindner, M. A., Ihme, J. M., Saß, S. & Köller, O. 07.10.2016 In : European Journal of Psychological Assessment.

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  12. Motivationale Typen der Computernutzung

    Senkbeil, M., Ihme, J. M. & Gerick, J. 2016 ICILS 2013: Vertiefende Analysen zu computer- und informationsbezogenen Kompetenzen von Jugendlichen. Eickelmann, B., Gerick, J., Drossel, K. & Bos, W. (eds.). Münster: Waxmann, p. 194-219

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  13. 2014
  14. Diagnostik von ICT-Literacy: Multiple-Choice- vs. simulationsbasierte Aufgaben

    Goldhammer, F., Kröhne, U., Keßel, Y., Senkbeil, M. & Ihme, J. M. 2014 In : Diagnostica. 60, 1, p. 10-21

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

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