1. 2018
  2. Empowering the engines of knowing and creativity: Learning from experiments

    Euler, M. 2018 The role of laboratory work in improving physics teaching and learning. Sokołowska, D. & Michelini, M. (eds.). Cham, Switzerland: Springer, p. 3-14

    Publication: ResearchContributions to collected editions/anthologies

  3. 2017
  4. Empowering experiments as epistemic engines: Hands-on models and analogies in nanoscience education

    Euler, M. 18.12.2017 In : Educational Research Applications. 8, p. 1-17, ERCA-140

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  5. 2015
  6. Hineinhorchen in die Nanowelt – Modelle zur Mikroskopie mit Rastersonden und bioakustische Analogien

    Euler, M. 04.2015 In : Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 64, 3, p. 20-24

    Publication: TransferJournal articles

  7. 2014
  8. Wie die Produktion von Eierlöffeln das Image von Chemie und Physik verändern kann: Die Effekte von Teamwork in einem industrienahen Schülerlabor

    Weßnigk, S. & Euler, M. 07.2014 In : Chemie konkret: CHEMKON; Forum für Unterricht und Didaktik. 21, 3, p. 123-128

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  9. Biophysik des Hörens: Funktionsprinzipien, Modelle und Experimente

    Euler, M. 2014 In : Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule. 63, 4, p. 5-14

    Publication: TransferJournal articles

  10. Inquiry based mathematics and science education across Europe: A synopsis of various approaches and their potentials

    Engeln, K., Mikelskis-Seifert, S. & Euler, M. 2014 Paper presented at Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Lyon, France. In Bruguière, C., Tiberghien, A. & Clément, P. (eds.): Topics and Trends in Current Science Education: 9th ESERA Conference Selected Contributions Springer (p. 229-242 ). (Contributions from Science Education Research; vol. 1)

    Publication: Research - peer-reviewArticle for conference

  11. 2013
  12. Der Sound der Nanowelt: Rastertunnelmikroskopie im akustischen Modell

    Euler, M. 2013 In : Physik in unserer Zeit. 44, 2, p. 80-83

    Publication: TransferJournal articles

  13. Inquiry-based learning in mathematics and science: a comparative baseline study of teachers’ beliefs and practices across 12 European countries

    Engeln, K., Euler, M. & Maass, K. 2013 In : ZDM The International Journal on Mathematics Education . 45, 6, p. 823-836

    Publication: Research - peer-reviewJournal articles

  14. Modellieren in der Physik als eine explizite Unterrichtsmethode verstehen

    Mikelskis-Seifert, S. & Euler, M. 2013 Modellieren in den MINT-Fächern. Henning, H. (ed.). Münster: WTM, p. 18-62 (Schriften zum Modellieren und Anwenden von Mathematik; vol. 3)

    Publication: TransferContributions to collected editions/anthologies

  15. Nahfeldabbildungen mit Schall

    Euler, M. 2013 In : Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 66, 2, p. 88-92

    Publication: TransferJournal articles

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