Publikationen

  1. Toward learning progression analytics: Developing learning environments for the automated analysis of learning using evidence centered design

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  2. ‘Should we be doing it, should we not be doing it, who could be harmed?’: Addressing ethical issues in science education

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

Alles anzeigen () »

ID: 1637773