Publikationen

  1. Is empathy the key to effective teaching? A systematic review of its association with teacher-student interactions and student outcomes

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  2. Assessing the effects of student perceptions of instructional quality: A cross-subject within-student design

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

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ID: 517443