Publikationen

  1. Editorial: Single-blind or double-blind review processes?

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftAndere (Vorworte u.ä.)Forschung

  2. Teaching practices for unfolding information and connecting multiple representations: The case of conditional probability information

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Connecting characterizations of equivalence of expressions: Design research in Grade 5 by bridging graphical and symbolic representations

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

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ID: 1538925