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Messung und Modellierung der Leistungsentwicklung im Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe : Eine Analyse zur Kumulativität des Mathematiklernens von der Jahrgangsstufe 11 zur Jahrgangsstufe 13 anhand von Daten der längsschnittlichen Hamburger LAU-Studie. / Nagy, Gabriel; Rolfes, Tobias; Heinze, Aiso.

Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe. Hrsg. / Tobias Rolfes; Stefanie Rach; Stefan Ufer; Aiso Heinze. Münster : Waxmann, 2022. S. 317-348.

Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Sammelwerk › Forschung › Begutachtung

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Nagy, G, Rolfes, T & Heinze, A 2022, Messung und Modellierung der Leistungsentwicklung im Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe: Eine Analyse zur Kumulativität des Mathematiklernens von der Jahrgangsstufe 11 zur Jahrgangsstufe 13 anhand von Daten der längsschnittlichen Hamburger LAU-Studie. in T Rolfes, S Rach, S Ufer & A Heinze (Hrsg.), Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe. Waxmann, Münster, S. 317-348. <https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4601#page=317>

APA

Nagy, G., Rolfes, T., & Heinze, A. (2022). Messung und Modellierung der Leistungsentwicklung im Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe: Eine Analyse zur Kumulativität des Mathematiklernens von der Jahrgangsstufe 11 zur Jahrgangsstufe 13 anhand von Daten der längsschnittlichen Hamburger LAU-Studie. in T. Rolfes, S. Rach, S. Ufer, & A. Heinze (Hrsg.), Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe (S. 317-348). Waxmann. https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&buchnr=4601#page=317

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Nagy G, Rolfes T, Heinze A. Messung und Modellierung der Leistungsentwicklung im Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe: Eine Analyse zur Kumulativität des Mathematiklernens von der Jahrgangsstufe 11 zur Jahrgangsstufe 13 anhand von Daten der längsschnittlichen Hamburger LAU-Studie. in Rolfes T, Rach S, Ufer S, Heinze A, Hrsg., Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe. Münster: Waxmann. 2022. S. 317-348

Author

Nagy, Gabriel ; Rolfes, Tobias ; Heinze, Aiso. / Messung und Modellierung der Leistungsentwicklung im Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe : Eine Analyse zur Kumulativität des Mathematiklernens von der Jahrgangsstufe 11 zur Jahrgangsstufe 13 anhand von Daten der längsschnittlichen Hamburger LAU-Studie. Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe. Hrsg. / Tobias Rolfes ; Stefanie Rach ; Stefan Ufer ; Aiso Heinze. Münster : Waxmann, 2022. S. 317-348

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RIS

TY - CHAP

T1 - Messung und Modellierung der Leistungsentwicklung im Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

T2 - Eine Analyse zur Kumulativität des Mathematiklernens von der Jahrgangsstufe 11 zur Jahrgangsstufe 13 anhand von Daten der längsschnittlichen Hamburger LAU-Studie

AU - Nagy, Gabriel

AU - Rolfes, Tobias

AU - Heinze, Aiso

PY - 2022/12/1

Y1 - 2022/12/1

M3 - Beitrag in Sammelwerk

SN - 978-3-8309-4601-4

SP - 317

EP - 348

BT - Das Fach Mathematik in der gymnasialen Oberstufe

A2 - Rolfes, Tobias

A2 - Rach, Stefanie

A2 - Ufer, Stefan

A2 - Heinze, Aiso

PB - Waxmann

CY - Münster

ER -

ID: 6415535