1. 2023
  2. Assessing pre-service teachers’ views of scientists, their activities, and locations: The VoSAL instrument

    Reinisch, B. & Krell, M., 02.2023, in: Research in Science Education. 53, 1, S. 139-153

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Pre-service science teachers’ scientific reasoning competencies: Analysing the impact of contributing factors

    Krell, M., Khan, S., Vergara, C., Cofré, H., Mathesius, S. & Krüger, D., 02.2023, in: Research in Science Education. 53, 1, S. 59-79 21 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. Pre-service teachers’ learning of diagnostic skills in a video-based simulation: Effects of conceptual vs. interconnecting prompts on judgment accuracy and the diagnostic process

    Sommerhoff, D., Codreanu, E., Nickl, M., Ufer, S. & Seidel, T., 02.2023, in: Learning and Instruction. 83, 101689.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  5. Disentangling the association between Big Five personality traits and student achievement: Meta-analytic evidence on the role of domain specificity and achievement measures

    Meyer, J., Jansen, T., Hübner, N. & Lüdtke, O., 31.01.2023, in: Educational Psychology Review. 35, 1, 34 S., 12.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Vom Wasserläufer zur Forschung: Struktur-Eigenschafts-Beziehungen aus drei Perspektiven

    Siebert, S., Meurisch, K., Bernholt, S., Adelung, R. & Parchmann, I., 30.01.2023, in: CHEMKON. 30, 1, S. 13-22 11 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransferBegutachtung

  7. Interestingness is in the eye of the beholder: The impact of formative assessment on students’ situational interest in chemistry classrooms

    Ochsen, S., Bernholt, A., Grund, S. & Bernholt, S., 29.01.2023, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: International Journal of Science Education. 22 S.

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  8. Comparing robust linking and regularized estimation for linking two groups in the 1PL and 2PL models in the presence of sparse uniform differential item functioning

    Robitzsch, A., 25.01.2023, in: Stats. 6, 1, S. 192-208

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  9. Computer-based multimedia testing: Effects of static and animated representational pictures and text modality

    Ehrhart, T. & Lindner, M. A., 18.01.2023, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Contemporary Educational Psychology.

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  10. Linking error in the 2PL model

    Robitzsch, A., 11.01.2023, in: J. 6, 1, S. 58-84

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  11. Positioning responsible learning analytics in the context of STEM identities of under-served students

    Grimm, A., Steegh, A., Colakoglu, J., Kubsch, M. & Neumann, K., 09.01.2023, in: Frontiers in Education. 7, 12 S., 1082748.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

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