1. 2021
  2. First year students’ resilience to cope with mathematics exercises in the university mathematics studies

    Neumann, I., Jeschke, C. & Heinze, A., 10.2021, in: Journal für Mathematik-Didaktik. 42, 2, S. 307-333 27 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Kognitiv aktivieren – Lernerfolg sichern: Eine Initiative des Landes Schleswig-Holstein unter Beteiligung des Landesinstituts, des IPN Kiel und des Ministeriums zur Verbesserung des Mathematikunterrichts

    Jeschke, C., Heinze, A. & Abshagen, M., 10.2021, Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung – Arbeitsbündnisse im analogen und virtuellen Raum: Online-QLB-Tagung an der Universität Regensburg 2021. Maurer, C., Rincke, K., Holzäpfel, L. & Lipowsky, F. (Hrsg.). Regensburg: Universität Regensburg, S. 104-107

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandTransfer

  4. Mathematics in the digital age: The case of simulation-based proofs

    Sümmermann, M. L., Sommerhoff, D. & Rott, B., 10.2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 3, S. 438-465

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  5. Mathematikleistungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe in Deutschland: Ein Review und eine Sekundäranalyse der Schulleistungsstudien seit 1995

    Rolfes, T., Lindmeier, A. & Heinze, A., 10.2021, in: Journal für Mathematik-Didaktik. 42, 2, S. 395-429

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Nutzen Auszubildende bei der Bearbeitung berufsfeldbezogener Mathematikaufgaben ihr Wissen aus der Schule? Eine qualitative Untersuchung mit angehenden Industriekaufleuten

    von Hering, R., Rietenberg, A., Heinze, A. & Lindmeier, A., 10.2021, in: Journal für Mathematik-Didaktik. 42, 2, S. 459-490 32 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  7. On the relations of sociocognitive childhood characteristics, education, and socioeconomic success in adulthood

    Becker, M. & Tetzner, J., 10.2021, in: Contemporary Educational Psychology. 67, 102024.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  8. Patterns of Scientific Reasoning Skills among Pre-Service Science Teachers: A Latent Class Analysis

    Khan, S. & Krell, M., 10.2021, in: Education Sciences. 11, 647, 9 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  9. Principles for educational assessment with multimedia

    Lindner, M. A., 10.2021, Cambridge Handbook of Multimedia Learning . Mayer, R. & Fiorella, L. (Hrsg.). 3 Aufl. Cambridge University Press

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  10. Towards a research base for implementation strategies addressing mathematics teachers and facilitators

    Roesken-Winter, B., Stahnke, R., Prediger, S. & Gasteiger, H., 10.2021, in: ZDM: The International Journal on Mathematics Education. 53, 5, S. 1007-1019

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  11. Zum Zusammenspiel von Selbstwert, sozialer Herkunft und kognitiven Fähigkeiten für die Vorhersage des Bildungs- und Berufserfolgs im Erwachsenenalter

    Becker, M., Baumert, J., Tetzner, J., Wagner, J., Maaz, K. & Köller, O., 10.2021, in: Zeitschrift für Pädagogik. 67, 5, S. 682-702

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung