1. 2022
  2. The role of rapid guessing and test‐taking persistence in modelling test‐taking engagement

    Nagy, G., Ulitzsch, E. & Lindner, M. A., 08.2022, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Journal of Computer Assisted Learning. 16 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Comparing the robustness of the structural after measurement (SAM) approach to structural equation modeling (SEM) against local model misspecifications with alternative estimation approaches

    Robitzsch, A., 22.07.2022, in: Stats. 5, 3, S. 631-672

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. Dynamic signals in instructional videos support students to navigate through complex representations: An eye‐tracking study

    Rodemer, M., Lindner, M. A., Eckhard, J., Graulich, N. & Bernholt, S., 20.07.2022, in: Applied Cognitive Psychology. 36, 4, S. 852-863 12 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  5. Teacher trainees’ well-being: The role of personal resources

    Hohensee, E. & Weber, K. E., 20.07.2022, in: International Journal of Environmental Research and Public Health. 19, 14, 18 S., 8821.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Digitales Lehren und Lernen an der Hochschule: Erkenntnisse aus der empirischen Lehr-Lernforschung. Teil 2: Betreuung, Begleitung und Unterstützung digital gestützten Lernens – Herausforderungen und Chancen für innovative Hochschullehre

    Fischer, F., Schultz-Perniced, F., Becker, S. K., Berger, S., Ploch, N., Radkowitsch, A. & Vejvoda, J., 19.07.2022, in: Lehrerbildung@LMU . 2, 1, 17 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschung

  7. Do student teachers’ wildlife value orientations impact how they judge management actions of carnivore species from different habitat status groups?

    Remmele, M. & Bruckermann, T., 17.07.2022, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Human Dimensions of Wildlife. 9 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  8. Welches Fachwissen brauchen Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe?

    Dreher, A., Lindmeier, A. & Heinze, A., 15.07.2022, Bedarfsgerechte fachmathematische Lehramtsausbildung: Zielsetzungen und Konzepte unter heterogenen Voraussetzungen. Halverscheid, S., Kersten, I. & Schmidt-Thieme, B. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Spektrum, S. 297–319 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  9. Exploring the diagnostic process of pre-service teachers using a simulation – A latent profile approach

    Radkowitsch, A., Sommerhoff, D., Nickl, M., Codreanu, E., Ufer, S. & Seidel, T., 14.07.2022, (Eingereicht) in: Teaching and Teacher Education.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  10. Darwin’s tales: A content analysis of how evolution is presented in children’s books

    Adler, I. K., Fiedler, D. & Harms, U., 13.07.2022, in: PLoS One. 17, 7, 22 S., e0269197.

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  11. Der potentiellen Energie ein Zuhause geben - Felder als didaktisches Hilfsmittel im Anfangsunterricht zum Energiekonzept

    Fiedler, K., Kubsch, M., Neumann, K. & Nordine, J., 12.2022, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 28, 6.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung