1. 2012
  2. Mathematische Kompetenzen in der Grundschule: Struktur, Validierung und Zusammenspiel mit allgemeinen kognitiven Fähigkeiten

    Winkelmann, H., Robitzsch, A., Stanat, P. & Köller, O., 2012, in: Diagnostica. 58, 1, S. 15-30 16 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Measuring Professional Competencies of Primary School Mathematics Teachers

    Knievel, I. & Heinze, A., 2012, Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Tso, T-Y. (Hrsg.). Taipeh, Taiwan: PME, Band 4. S. 288 1 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  4. Messung Professioneller Kompetenz im Fach Physik

    Kröger, J., Euler, M., Neumann, K., Härtig, H. & Petersen, S., 2012, Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (Hrsg.). Berlin: LIT Verlag, Band 32. S. 616-618 3 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  5. Mit welcher Karte gewinne ich eher? Fähigkeiten zum Vergleich von Wahrscheinlichkeiten in den Jahrgangsstufen 4 und 6

    Lindmeier, A., Reiss, K., Barchfeld, P. & Sodian, B., 2012, Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 05.03.2012 bis 09.03.2012 in Weingarten. Kleine, M. & Ludwig, M. (Hrsg.). WTM, S. 553-556 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  6. Modell einer Verknüpfung universitärer Lehrerausbildung mit der Unterrichtspraxis an einer Schule

    Janzen, M., 2012, in: Sovremennoe Obrazovanie: Wysowy Wremeni – Nowye Rešenja. Materialy XI Meždunarodnoi naučno-praktičeskoi konferencii. Čast 1, S. 54-58 5 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschung

  7. Naturwissenschaftliche Interessiertheit im Elementarbereich (SnaKE-Projekt)

    Nölke, C., Steffensky, M., Lankes, E-M. & Carstensen, C., 2012, Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (Hrsg.). Münster & Berlin: LIT Verlag, Band 32. S. 116-118 3 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  8. Naturwissenschaftliche Kompetenzen im internationalen Vergleich: Testkonzeption und Ergebnisse

    Kleickmann, T., Brehl, T., Saß, S., Prenzel, M. & Köller, O., 2012, TIMSS 2011: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Bos, W., Wendt, H., Köller, O. & Selter, C. (Hrsg.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, S. 123-169 44 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  9. Naturwissenschaftlichen Sachunterricht weiterentwickeln: SINUS setzt Zeichen!

    Fischer, C., 2012, in: Grundschulmagazin. 80, 4, S. 7-11 5 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  10. Naturwissenschaftlicher Unterricht: Themenheft der "Zeitschrift für Erziehungswissenschaft", Jg.15, Heft 1

    Kleickmann, T. & Roßbach, H-G., 2012, Wiesbaden: Springer VS. 207 S. (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft; Band 15, Nr. 1)

    Publikationen: BuchZeitschriftenheft/ThemenheftForschung

  11. Naturwissenschaftliches Lernen in der Grundschule: Was hat sich in den letzten Jahren getan?

    Steffensky, M., 2012, in: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, S. 39-43 5 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  12. Near-field imaging with sound: an acoustic STM model

    Euler, M., 2012, in: The Physics Teacher. 50, 7, S. 414-416 3 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransferBegutachtung

  13. Operating Temperature and Heat Capacity of a Light Bulb Filament: An Experimental Problem used in the German Physics Olympiad

    Boeltzig, A. & Petersen, S., 2012, in: Physics Competitions. 13/14, 1/2, S. 42-49 8 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschung

  14. Photonics Explorer: Working within the Curriculum to Engage Young Minds

    Prasad, A., Debaes, N., Vlekken, J., Sahling, N., Euler, M. & Thienpoint, H., 2012, in: Optics and Photonics News. 23, July/ August, S. 20-21 2 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  15. Pictures in Test Items: Effects on Response Time and Response Correctness

    Saß, S., Wittwer, J., Senkbeil, M. & Köller, O., 2012, in: Applied Cognitive Psychology. 26, 1, S. 70-81 12 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  16. Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern: Editorial zum Themenschwerpunkt

    Retelsdorf, J. & Südkamp, A., 2012, in: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 26, 4, S. 227-231 5 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftAndere (Vorworte u.ä.)Forschung

  17. Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern: Themenschwerpunkt der "Zeitschrift für Pädagogische Psychologie", Jg. 26, Heft 4

    Retelsdorf, J. & Südkamp, A., 2012, Bern: Huber. (Zeitschrift für Pädagogische Psychologie; Band 26, Nr. 4)

    Publikationen: BuchZeitschriftenheft/ThemenheftForschung

  18. Projektarbeit im Schülerlabor: Rückwirkungen auf das Image von Physik

    Weßnigk, S. & Euler, M., 2012, Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht. Bernholt, S. (Hrsg.). LIT Verlag, Band 32. S. 83-85 3 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  19. Quality of Instruction in Science Education

    Neumann, K., Kauertz, A. & Fischer, H., 2012, Second International Handbook of Science Education. Fraser, B. J., Tobin, K. & McRobbie, C. (Hrsg.). Amsterdam: Springer, S. 247-258 12 S. (Springer International Handbooks of Education; Band 24).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  20. Räumliche Fähigkeiten und Mathematikleistung: Eine empirische Studie mit Kindern im 4. Schuljahr

    Grüßing, M., 2012, Münster: Waxmann. 304 S. (Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; Band 12)

    Publikationen: BuchDissertationsschriftForschung

  21. Räumliche Perspektivübernahme am Schulanfang: Symmetriebedingungen im Aufgabendesign

    Niedermeyer, I., 2012, Beiträge zum Mathematikunterricht 2012: Vorträge auf der 46. Tagung für Didaktik der Mathematik. Ludwig, M. & Kleine, M. (Hrsg.). WTM, S. 629-632 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  22. Repräsentationsformen in der Chemie

    Taskin, V., Bernholt, S. & Parchmann, I., 2012, Konzepte fachdidaktischer Strukturierung für den Unterricht: GDCP-Jahrestagung Oldenburg 2011. Bernholt, S. (Hrsg.). LIT Verlag, Band 32. S. 613-615 3 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  23. Rezension: Experimentieren im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht. Schüler lernen wissenschaftlich denken und arbeiten. Rieß, W., Wirtz, M., Barzel, B. & Schulz, A. (Hrsg.)

    Härtig, H., 2012, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, S. 395-397 3 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftRezension in FachzeitschriftForschung

  24. Sachunterricht anschlussfähig gestalten: mit SINUS an Grundschulen

    Rieck, K., Fischer, C. & Zimmermann, N. V., 2012, in: Die Grundschulzeitschrift. 252.253, S. 22-26 5 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  25. Sachunterricht Schritt für Schritt weiterentwickeln

    Rieck, K., 2012, in: Grundschulmagazin. 12, 4, S. 12-15 4 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  26. "Sand und Steine“ im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

    Harder, B., Kleinert, K., Hoffmann, D. & Parchmann, I., 2012, in: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 65, 7, S. 416-421 6 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  27. Schülerwahrnehmungen des Unterrichtsklimas. Entwicklung eines Fragebogens und Befunde zum Sportunterricht

    Heemsoth, T. & Miethling, W-D., 2012, in: Sportwissenschaft. 42, 4, S. 228-239 12 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  28. Schulische Leistungen und ihre Messung

    Köller, O. & Baumert, J., 2012, Entwicklungspsychologie. Schneider, W. & Lindenberger, U. (Hrsg.). Weinheim: Beltz, Band 7. S. 645-661 17 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkLehreBegutachtung

  29. Sind Fachsprache und Fachwissen bezogen auf Physik unterscheidbar?

    Härtig, H., Pehlke, C., Fischer, H. E. & Schmeck, A., 2012, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, S. 381-390 10 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  30. Stellen Hochschultypen differenzielle Entwicklungsmilieus dar?

    Kramer, J., Zettler, I., Thoemmes, F., Nagy, G., Trautwein, U. & Lüdtke, O., 2012, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 15, 4, S. 847-874 28 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  31. Steuerung zukünftiger Aufgabenentwicklung durch Vorhersage der Schwierigkeiten eines Tests für die erste Fremdsprache Englisch durch Dutch Grid Merkmale

    Leucht, M., Harsch, C., Pant, H. A. & Köller, O., 2012, in: Diagnostica. 58, 1, S. 31-44 14 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  32. Teaching optics with an intra-curricular kit designed for inquiry-based learning

    Sahling, N., Fischer, R., Euler, M. & Prasad, A., 2012, in: Physics Education. 47, 1, S. 69-72 4 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransferBegutachtung

  33. Teste Dein Wissen mit Aufgaben aus der ChemieOlympiade: Im IChO Lab Aufgaben online lösen!

    Schwarzer, S. & Parchmann, I., 2012, in: Chemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 19, 3, S. 139-140 2 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  34. The differential effects of school tracking on psychometric intelligence: do academic-track schools make students smarter?

    Becker, M., Lüdtke, O., Trautwein, U., Köller, O. & Baumert, J., 2012, in: Journal of Educational Psychology. 104, 3, S. 682-699 18 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  35. Themenfeld Tiere: Tintenfische (Grundlagen (biologische, physikalisch-bionische, didaktisch, pädagogisch, ethische), Schülervorstellungen, Vorgehensweise, Lernfelder, Arbeitsvorschläge)

    Pareigis, J., 2012, Wir experimentieren in der Grundschule: Bd. 3 - Biologie. Gebauer, M. & Schrenk, M. (Hrsg.). Hallbergmoos: Aulis, Band 3. S. 162-182 21 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkTransfer

  36. The potential of an out-of-school laboratory to improve the image of physics and chemistry: E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science learning and Citizenship. Part Strand 2

    Weßnigk, S. & Euler, M., 2012, E-Book Proceedings of the ESERA 2011 Conference: Science learning and Citizenship. Bruguière, C., Tiberghien, A. & Clément, P. (Hrsg.). Lyon, France: European Science Education Research Association, Band Part Strand 2. S. 147-152 6 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  37. TIMSS 2011: Wichtige Ergebnisse im Überblick

    Wendt, H., Bos, W., Selter, C. & Köller, O., 2012, TIMSS 2011: Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich. Bos, W., Wendt, H., Köller, O. & Selter, C. (Hrsg.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, S. 13-26 14 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  38. TIMSS 2011: mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

    Bos, W. (Hrsg.), Wendt, H. (Hrsg.), Köller, O. (Hrsg.) & Selter, C. (Hrsg.), 2012, Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann. 321 S.

    Publikationen: BuchSammelwerk/AnthologieForschung

  39. Unterricht an wirksamen Schulen: Was sagen uns die Daten der Schulinspektion Hamburg?

    Pietsch, M., 2012, in: Hamburg macht Schule. 24, 3, S. 29-31 3 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  40. Validierung eines Instruments zur Erfassung Standard-basierter mathematischer Kompetenzen in der Grundschule

    Köller, O., Eßel-Ullmann, G. & Paasch, D., 2012, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 59, 3, S. 177-190 14 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  41. Video Analysis as a Tool for Understanding Science Instruction.

    Fischer, H. E. & Neumann, K., 2012, The World of Science Education: Handbook of Research in Europe.. Dillon, J. & Jorde, D. (Hrsg.). Rotterdam: Sense, 115 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  42. Vom Wissen zum nachhaltigen Handeln 2010/2011

    Müller-Geers, M., 2012, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 44 S. (BUW-Zeitschrift; Nr. 21).

    Publikationen: ArbeitspapierArbeits- oder DiskussionspapierForschung

  43. Vorstellungen von Erzieherinnen zum Lernen von Naturwissenschaften: Über das Verhältnis von Konstruktion und Instruktion im Elementarbereich

    Kuhn, N., Lankes, E-M. & Steffensky, M., 2012, Lernen und Lehren im Sachunterricht: Zum Verhältnis von Konstruktion und Instruktion. Giest, H., Heran-Dörr, E. & Archie, C. (Hrsg.). Klinkhardt, Band 22. S. 183-190 8 S. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts (Schriftenreihe der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e.V.); Band 22).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  44. Wahrgenommene Fehlerkultur und individueller Umgang mit Fehlern: eine Interventionsstudie

    Rach, S., Heinze, A. & Ufer, S., 2012, Beiträge zum Mathematikunterricht 2012. Ludwig, M. & Kleine, M. (Hrsg.). WTM, S. 665-668 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  45. Was bedeutet naturwissenschaftliche Kompetenz bei Fünfjährigen und wie kann man sie erfassen?

    Steffensky, M., Lankes, E-M. & Carstensen, C., 2012, Mixed Methods in der empirischen Bildungsforschung: [Jena 2010]. Gläser-Zikuda, M., Seidel, T., Rohlfs, C., Gröschner, A. & Ziegelbauer, S. (Hrsg.). Münster [u.a.]: Waxmann, S. 107-120 14 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  46. Was Dokumentaionen von Lehrkräften über ihren Professionsentwicklungsprozess erkennen lassen - am Beispiel des Programms SINUS an Grundschulen

    Trepke, F. & Fischer, C., 2012, Lehrerprofessionalisierung wissenschaftlich begleiten: Strategien und Methoden. Kobarg, M., Fischer, C., Dalehefte, I. M., Trepke, F. & Menk, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 163-180 18 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  47. Was macht guten Unterricht aus?

    Köller, O., 2012, in: Labyrinth. 35, 114, S. 8-11 4 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  48. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 2: Welche Rolle spielen Merkmale des Schülers?

    Köller, O. & Möller, J., 2012, in: Schulmanagement: Die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. 43, 5, S. 34-37 4 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  49. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 1: Auf den Unterricht kommt es an!

    Köller, O. & Möller, J., 2012, in: Schulmanagement: Die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. 43, 4, S. 34-37 4 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  50. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen, Teil 3: Rolle der familiären Merkmale von Schülern für den schulischen Erfolg

    Köller, O. & Möller, J., 2012, in: Schulmanagement: Die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. 43, 6, S. 35-37 3 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  51. Was wirklich wirkt: John Hattie resümiert die Forschungsergebnisse zu schulischem Lernen

    Köller, O. & Möller, J., 2012, in: Schulmanagement: Die Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung. 43, 2, S. 21-24 4 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer