1. Wie viel g ist in Mathematiktests? Konfirmatorische Faktorenanalysen zur Konstruktvalidität von Mathematiktests am Ende der Primarstufe.

    Köller, O. & Saß, S., 2013, Empirische Bildungsforschung: Theorien, Methoden, Befunde und Perspektiven. Festschrift für Wilfried Bos. McElvany, N. & Holtappels, H. G. (Hrsg.). Münster ; New York ; München ; Berlin: Waxmann, S. 173-187 14 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  2. Wie weit muss eine Rose reisen? Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht

    Kremer, K., Sprenger, S., Kahlen, C. & Beutelspacher, A., 2016, in: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule. 65, 6, S. 36-42

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  3. Wie werden Medien im Mathematikunterricht genutzt? Ergebnisse einer Befragung von Lehrkräften

    Ostermann, A., Härtig, H., Kampschulte, L., Lindmeier, A., Ropohl, M. & Schwanewedel, J., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.). Münster: WTM, Band 3. S. 981-984 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  4. Wie werden wir in Zukunft satt? Hunger auf der Welt und vor unserer Haustüre

    Arnold, J., Thurn, V. & Mahler, D., 2018, in: Unterricht Biologie. 42, 440, S. 2-7 6 S.

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  5. Wie werden wir in Zukunft satt?

    Mahler, D. (Hrsg.) & Arnold, J. (Hrsg.), 2018, Seelze: Friedrich Verlag. 40 S. (Unterricht Biologie; Band 42, Nr. 440)

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  6. Wie wird Energie im Biologieschulbuch dargestellt? Entwicklung eines Kategoriensystems und exemplarische Anwendung auf eine Schulbuchreihe

    Wernecke, U., Schwanewedel, J., Schütte, K. & Harms, U., 12.10.2016, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 22, 1, S. 215-229 15 S.

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  7. Wie wird mathematisches Professionswissen von Lehrkräften für das Unterrichten anwendbar?

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A., 28.09.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM, Band 1. S. 469-472 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  8. Wilde Verwandte - Retter unserer Kulturpflanzen? Die Potenziale der Pflanzenzucht im Kontext der Ernährungssicherheit erläutern

    Rodemer, M., 12.2018, in: Unterricht Biologie. 42, 439, S. 17-21 5 S.

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  9. Winterschlaf: Energiesparen als Überlebensstrategie

    Opitz, S. & Opitz, M-T., 2016, in: Unterricht Biologie. 40, 411, S. 18-23 6 S.

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  10. Wird alles besser? Positive und negative berufliche Ereignisse von Referendarinnen bzw. Referendaren und Lehrkräften im Vergleich

    Schmidt, J., Klusmann, U. & Kunter, M., 2016, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 4, S. 278-291 14 S.

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