1. Acceptance criteria for validating mathematical proofs used by school students, university students, and mathematicians in the context of teaching

    Sommerhoff, D. & Ufer, S., 10.2019, in: ZDM: The International Journal on Mathematics Education. 51, 5, S. 717-730

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  2. Accretion disk dynamics: α-viscosity in self-similar self-gravitating models

    Kubsch, M., Illenseer, T. F. & Duschl, W. J., 04.2016, in: Astronomy and Astrophysics. 588, April 2016, S. online only 11 S., A22.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Accuracy of teachers' judgments of students' cognitive abilities: A meta-analysis

    Machts, N., Kaiser, J., Schmidt, F. T. C. & Möller, J., 2016, in: Educational Research Review. 19, November 2016, S. 85-103 19 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. Achievement, agency, gender, and socioeconomic background as predictors of postschool choices: A multi-context study

    Parker, P. D., Schoon, I., Tsai, Y-M., Nagy, G., Trautwein, U. & Eccles, J. S., 11.2012, in: Developmental Psychology. 48, 6, S. 1629-1642 14 S.

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  5. Achievement and engagement: How student characteristics influence teacher judgments

    Kaiser, J., Retelsdorf, J., Südkamp, A. & Möller, J., 2013, in: Learning and Instruction. 28, December 2013, S. 73-84 12 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Achievement goals for teaching and teachers’ reference norms: Relations with instructional practices

    Retelsdorf, J. & Günther, C., 2011, in: Teaching and Teacher Education. 27, 7, S. 1111-1119 9 S.

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  7. Achtung: Ansteckungsgefahr: Creutzfeld-Jakob

    Bertsch, U. & Harms, U., 2014, in: Unterricht Biologie. 38, 393, S. 34-39 6 S.

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  8. A closer look at elementary school students’ epistemic beliefs: Latent profiles capturing concepts of knowledge and knowing in science

    Schiefer, J., Bernholt, A. & Kampa, N., 01.12.2021, in: Learning and Individual Differences. 92, 102059.

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  9. A comparison of estimation methods for the Rasch model

    Robitzsch, A., 06.2021, Book of short papers - SIS 2021. Perna, C., Salvati, N. & Spagnolo, F. S. (Hrsg.). Pearson, S. 157-162

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  10. A comparison of linking methods for two groups for the two-parameter logistic item response model in the presence and absence of random differential item functioning

    Robitzsch, A., 15.09.2021, in: Foundations. 1, 1, S. 116-144

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