1. A continuous HYBRID IRT model for modeling changes in guessing behavior in proficiency tests

    Nagy, G. & Robitzsch, A., 30.09.2021, in: Psychological Test and Assessment Modeling. 63, 3, S. 361-395 35 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  2. A country's response to tackling plastic pollution in aquatic ecosystems: The Chilean way

    Urbina, M. A., Luna-Jorquera, G., Thiel, M., Acuña-Ruz, T., Amenábar Cristi, M. A., Andrade, C., Ahrendt, C., Castillo, C., Chevallier, A., Cornejo-D'Ottone, M., Correa-Araneda, F., Duarte, C., Fernández, C., Galbán-Malagón, C., Godoy, C., González-Aravena, M., Hinojosa, I. A., Jorquera, A., Kiessling, T., Lardies, M. A., &9 mehrLenzi, J., Mattar, C., Munizaga, M., Olguín-Campillay, N., Perez-Venegas, D. J., Portflitt-Toro, M., Pozo, K., Pulgar, J. & Vargas, E., 02.2021, in: Aquatic Conservation: Marine and Freshwater Ecosystems. 31, 2, S. 420-440

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Adaptive prompts for learning Evolution with worked examples - Highlighting the students between the "novices" and the "experts" in a classroom

    Neubrand, C., Borzikowsky, C. & Harms, U., 13.09.2016, in: International Journal of Environmental & Science Education. 11, 14, S. 6774-6795 22 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. Adaptives kompetenzbezogenes Feedback beim selbstständigen praktisch-naturwissenschaftlichen Arbeiten: Eine empirische Untersuchung zur Wirksamkeit unterschiedlicher Feedbackformen

    Hild, P., Buff, A., Gut, C. & Parchmann, I., 12.2020, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 26, 1, S. 19-35 17 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  5. Adaptive Strategiewahl bei Additions- und Subtraktionsaufgaben: eine experimentelle Studie zum Vergleich zweier Instruktionsansätze

    Grüßing, M., Schwabe, J., Heinze, A. & Lipowsky, F., 2013, Beiträge zum Mathematikunterricht 2013: Vorträge auf der 47. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 04.03.2013 bis 08.03.2013 in Münster . Greefrath, G., Käpnick, F. & Stein, M. (Hrsg.). WTM, Band 1. S. 388-391 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  6. Adaptive Unterstützung für das Problemlösen in der Organischen Chemie

    Asmussen, G., Rodemer, M. & Bernholt, S., 13.05.2022, Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Virtuelle Jahrestagung 2021. Habig, S. & van Vorst, H. (Hrsg.). Duisburg-Essen: Universität Duisburg-Essen, S. 492-495 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  7. Addressing complexity in science | environment | health pedagogy

    Zeyer, A., Álvaro, N., Arnold, J., Benninghaus, J. C., Hasslöf, H., Kremer, K., Lundström, M., Mayoral, O., Sjöström, J., Sprenger, S., Gavidia, V. & Keselman, A., 09.2019, Bridging research and practice in science education: Selected papers from the ESERA 2017 Conference. McLoughlin, E., Finlayson, O. E., Erduran, S. & Childs, P. E. (Hrsg.). Springer Nature, S. 153-170 18 S. (Contributions from Science Education Research; Band 6).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  8. A deeper look inside teaching scripts: Learning process orientations in finland, germany and switzerland

    Geller, C., Neumann, K. & Fischer, H. E., 2014, Quality of instruction in physics: comparing Finland, Germany and Switzerland . Fischer, H. E., Labudde, P., Neumann, K. & Viiri, J. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 81-92 12 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  9. A definition of inquiry-based STM education and tools for measuring the degree of IBE: Report from the FP7 project ASSIST-ME

    Ropohl, M., Rönnebeck, S., Bernholt, S. & Köller, O., 2013, Deliverable 2.5 Aufl., Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 60 S. (Report from the FP7 project ASSIST-ME; Nr. 2.5).

    Publikationen: Arbeitspapier / BerichtProjektberichtForschung

  10. A desert in the ocean – Depauperate fouling communities on marine litter in the hyper-oligotrophic South Pacific Subtropical Gyre

    Rech, S., Gusmao, J. B., Kiessling, T., Hidalgo-Ruz, V., Meerhoff, E., Gatta-Rosemary, M., Moore, C., de Vine, R. & Thiel, M., 03.2021, in: Science of The Total Environment. 759, 143545.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung