1. 2021
  2. 'I wouldn't want to be the animal in use nor the patient in need': The role of issue familiarity in students' socioscientific argumentation

    Garrecht, C., Reiss, M. J. & Harms, U., 11.07.2021, in: International Journal of Science Education. 43, 12, S. 2065-2086

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Item parameter estimation in multistage designs: A comparison of different estimation approaches for the Rasch model

    Steinfeld, J. & Robitzsch, A., 08.07.2021, in: Psych. 3, 3, S. 279-307 29 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. Analyzing stability and change in dyadic attachment: The multi-rater latent state-trait model with autoregressive effects

    Bohn, J., Holtmann, J., Ulitzsch, E., Koch, T., Luhmann, M. & Eid, M., 01.07.2021, in: Frontiers in Psychology. 12, 15 S., 604526.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  5. Stability and change in vocational interest profiles and interest congruence over the course of vocational education and training

    Etzel, J. & Nagy, G., 01.07.2021, in: European Journal of Personality. 35, 4, S. 534-556

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. A semiparametric approach for item response function estimation to detect item misfit

    Köhler, C., Robitzsch, A., Fährmann, K., von Davier, M. & Hartig, J., 07.2021, in: British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. 74, S1, S. 157-175 19 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  7. Beginning university mathematics students' proof understanding

    Sporn, F., Sommerhoff, D. & Heinze, A., 07.2021, Proceedings of the 44nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Inprasitha, M., Changsri, N. & Boonsena, N. (Hrsg.). PME, Band 4. S. 102-110 9 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschungBegutachtung

  8. Does successful preparing and reflecting on lessons support pre-service teachers' actions? A mediation study

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A., 07.2021, Proceedings of the 44nd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Inprasitha, M., Changsri, N. & Boonsena, N. (Hrsg.). PME, Band 3. S. 120-127 8 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschungBegutachtung

  9. Does teaching about artificial reefs trigger students' situational interest in marine biology?

    Seidelin, L., Albrechtsen, T. R. S., Schöps, K., Holmer, M. & Wahlberg, M., 07.2021, in: Journal of Biological Education. 55, 3, S. 264-275

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  10. Formatives Bewerten: Lernförderlich, aber auch motivationsfördernd

    Ochsen, S. & Bernholt, S., 07.2021, in: MNU Journal. 74, 4, S. 307-312

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  11. Forschungsstand Mathematisches Argumentieren und Beweisen vom Elementar- bis zum Hochschulbereich: Eine Synthese aus drei Expert*innenpodiumsdiskussionen

    Sommerhoff, D. & Brunner, E., 07.2021, in: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2021, 111, S. 74-82 9 S.

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