1. 2021
  2. Verstehensangebote von YouTube-Erklärvideos: Konzeptualisierung und Analyse am Beispiel algebraischer Konzepte

    Korntreff, S. & Prediger, S., 13.10.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Journal für Mathematik-Didaktik. 30 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Intensity and content of private tutoring lessons during German secondary schooling: Effects on students’ grades and test achievement

    Guill, K., Ömeroğullari, M. & Köller, O., 12.10.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: European Journal of Psychology of Education.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. Das Stellarium Gornergrat

    Hohmann, S., Gschwind, S., Müller, A., Nordine, J. & Riesen, T-E., 11.10.2021, PhyDid B: Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung. Groetzebauch, H. (Hrsg.). Berlin, Band 12. S. 35-42 8 S. (PhyDid B; Band 12).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  5. Synergy effects in learning? The influence of mathematics as a second subject on teacher students physics content knowledge

    Neumann, I., Sorge, S., Hoth, J., Lindmeier, A., Neumann, K. & Heinze, A., 03.10.2021, in: Studies in Higher Education. 46, 10, S. 2035-2046

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. A comprehensive simulation study of estimation methods for the Rasch model

    Robitzsch, A., 01.10.2021, in: Stats. 4, 4, S. 814-836 23 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  7. Detours increase local knowledge: Exploring the hidden benefits of self-control failure

    Wiesner, C. D., Meyer, J. & Lindner, C., 01.10.2021, in: PLoS One. 16, 10, 26 S., e0257717.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  8. ICT-related variables as predictors of ICT literacy beyond intelligence and prior achievement

    Senkbeil, M., 01.10.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Education and Information Technologies. 28 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  9. Schoolchildren discover hotspots of floating plastic litter in rivers using a large-scale collaborative approach

    Kiessling, T., Knickmeier, K., Kruse, K., Gatta-Rosemary, M., Nauendorf, A., Brennecke, D., Thiel, L., Wichels, A., Parchmann, I., Körtzinger, A. & Thiel, M., 01.10.2021, in: Science of The Total Environment. 13 S., 147849.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  10. Connecting explanations to representations: Benefits of highlighting techniques in tutorial videos on students’ learning in organic chemistry

    Rodemer, M., Eckhard, J., Graulich, N. & Bernholt, S., 10.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: International Journal of Science Education. 22 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  11. First year students’ resilience to cope with mathematics exercises in the university mathematics studies

    Neumann, I., Jeschke, C. & Heinze, A., 10.2021, in: Journal für Mathematik-Didaktik. 42, 2, S. 307-333 27 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  12. Kognitiv aktivieren – Lernerfolg sichern: Eine Initiative des Landes Schleswig-Holstein unter Beteiligung des Landesinstituts, des IPN Kiel und des Ministeriums zur Verbesserung des Mathematikunterrichts

    Jeschke, C., Heinze, A. & Abshagen, M., 10.2021, Wie viel Wissenschaft braucht die Lehrerfortbildung – Arbeitsbündnisse im analogen und virtuellen Raum: Online-QLB-Tagung an der Universität Regensburg 2021. Maurer, C., Rincke, K., Holzäpfel, L. & Lipowsky, F. (Hrsg.). Regensburg: Universität Regensburg, S. 104-107

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandTransfer

  13. Mathematikleistungen von Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe in Deutschland: Ein Review und eine Sekundäranalyse der Schulleistungsstudien seit 1995

    Rolfes, T., Lindmeier, A. & Heinze, A., 10.2021, in: Journal für Mathematik-Didaktik. 42, 2, S. 395-429

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  14. Nutzen Auszubildende bei der Bearbeitung berufsfeldbezogener Mathematikaufgaben ihr Wissen aus der Schule? Eine qualitative Untersuchung mit angehenden Industriekaufleuten

    von Hering, R., Rietenberg, A., Heinze, A. & Lindmeier, A., 10.2021, in: Journal für Mathematik-Didaktik. 42, 2, S. 459-490 32 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  15. Principles for educational assessment with multimedia

    Lindner, M. A., 10.2021, Cambridge Handbook of Multimedia Learning . Mayer, R. & Fiorella, L. (Hrsg.). 3 Aufl. Cambridge University Press

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  16. Towards a research base for implementation strategies addressing mathematics teachers and facilitators

    Roesken-Winter, B., Stahnke, R., Prediger, S. & Gasteiger, H., 10.2021, in: ZDM: The International Journal on Mathematics Education. 53, 5, S. 1007-1019

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  17. Kindergarten educators' affective-motivational dispositions: Examining enthusiasm for fostering mathematics in kindergarten

    Vogt, F., Leuchter, M., Dunekacke, S., Heinze, A., Lindmeier, A., Meier, A., Seemann, S., Wullschleger, A. & Moser Opitz, E., 30.09.2021, Early childhood teachers' professional competence in mathematics. Dunekacke, S., Jegodtka, A., Koinzer, T., Eilerts, K. & Jenßen, L. (Hrsg.). Routledge, S. 97-116 20 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  18. STEM teacher education in Germany: Organization, expectations, and challenges from the perspectives of the subjects mathematics and physics

    Lindmeier, A. & Neumann, K., 29.09.2021, Quality in teacher education and professional development: Chinese and German perspectives. Lee, J. C-K. & Ehmke, T. (Hrsg.). Routledge, S. 139-156

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  19. A closer look at elementary school students’ epistemic beliefs – Latent profiles capturing concepts of knowledge and knowing in science

    Schiefer, J., Bernholt, A. & Kampa, N., 12.2021, in: Learning and Individual Differences. 92, 102059.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  20. Developmental Patterns of Students’ Understanding of Core Concepts in Secondary School Chemistry

    Bernholt, S. & Höft, L., 25.09.2021, Engaging with Contemporary Challenges through Science Education Research. Contributions from Science Education Research: Selected papers from the ESERA 2019 Conference. Levrini, O., Tasquier, G., Amin, T. G., Branchetti, L. & Levin, M. (Hrsg.). Cham, Band 9. S. 107-118 Chapter 9. (Engaging with Contemporary Challenges through Science Education Research; Band 9).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  21. School subjects' synergy and teacher knowledge: Do biology and chemistry teachers benefit equally from their second subject?

    Welter, V., Herzog, S., Harms, U., Steffensky, M. & Großschedl, J., 23.09.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Journal of Research in Science Teaching. 42 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  22. What do they reflect on? A mixed-methods analysis of physical education preservice teachers’ written reflections after a long-term internship

    Greve, S., Weber, K. E., Brandes, B. & Maier, J., 22.09.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Journal of Teaching in Physical Education. 11 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  23. Preservice biology teachers’ scientific reasoning skills and beliefs about nature of science: How do they develop and is there a mutual relationship during the development?

    Mahler, D., Bock, D. & Bruckermann, T., 18.09.2021, in: Education Sciences. 11, 9, 20 S., 558.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  24. Let’s frame it differently – Analysis of instructors’ mechanistic explanations

    Eckhard, J., Rodemer, M., Langner, A., Bernholt, S. & Graulich, N., 17.09.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Chemistry Education Research and Practice.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  25. Promoting progression in higher education teacher training: How does cognitive support enhance student physics teachers’ content knowledge development?

    Schiering, D., Sorge, S. & Neumann, K., 16.09.2021, in: Studies in Higher Education. 46, 10, S. 2022–2034

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  26. A comparison of linking methods for two groups for the two-parameter logistic item response model in the presence and absence of random differential item functioning

    Robitzsch, A., 15.09.2021, in: Foundations. 1, 1, S. 116-144

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  27. Mountain streams flushing litter to the sea: Andean rivers as conduits for plastic pollution

    Honorato-Zimmer, D., Kiessling, T., Gatta-Rosemary, M., Kroeger Campodónico, C., Núñez-Farías, P., Rech, S. & Thiel, M., 14.09.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Environmental Pollution. 291, 118166.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  28. A multilevel mixture IRT framework for modeling response times as predictors or indicators of response engagement in IRT models

    Nagy, G. & Ulitzsch, E., 13.09.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Educational and Psychological Measurement. 35 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  29. Cross-cultural differences in academic self-efficacy and its sources across socialization contexts

    Gebauer, M. M., McElvany, N., Koeller, O. & Schoeber, C., 02.09.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Social Psychology of Education. 26 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  30. Connecting feedback to self-efficacy: Receiving and providing peer feedback in teacher education

    Prilop, C. N., Weber, K. E., Prins, F. J. & Kleinknecht, M., 09.2021, in: Studies in Educational Evaluation. 70, 101062.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  31. Corona-Krise als Herausforderung für das Bildungswesen. Perspektiven aus Sicht der Bildungswissenschaften [Editorial]

    Moser, S., Lewalter, D., Saalbach, H., Köller, O. & Walper, S., 09.2021, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 68, 4, S. 267-270

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschung

  32. Creativity in action: Exploring cross-cutting models of self-organization and emergence in science and technology

    Euler, M., 09.2021, in: Proceedings of the Singapore National Academy of Science. 15, 2, S. 135-150

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  33. Das Schätzen von Längen in der Grundschule: Welche mathematischen Fähigkeiten sind prädiktiv?

    Hoth, J., Heinze, A., Weiher, D. F., Ruwisch, S. & Huang, H-M., 09.2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (Hrsg.). Münster: WTM, S. 305-308 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  34. Does the choice of maths textbook make a difference?

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 09.2021, in: Researching Education. 2, 5, S. 1-6

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  35. Größenvorstellungen in der Primar- und frühen Sekundarstufe

    Hoth, J. & Nührenbörger, M., 09.2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (Hrsg.). Münster: WTM, S. 305-308 2 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  36. Mathematisches Argumentieren und Beweisen von Primarstufe bis Hochschule: Einblicke in drei Podiumsdiskussionen

    Sommerhoff, D. & Brunner, E., 09.2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (Hrsg.). Münster: WTM, S. 219-220 2 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  37. Peer effects on early language development in dual language learners

    Schmerse, D., 09.2021, in: Child Development. 92, 5, S. 2153-2169 17 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  38. The mechanics of creative cognition: Orchestrating the productive interplay of procedural and conceptual knowledge in STEM education

    Euler, M., 09.2021, in: Proceedings of the Singapore National Academy of Science. 15, 2, S. 105-117

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  39. To know about science is to love it? Unraveling cause-effect relationships between knowledge and attitudes toward science in citizen science on urban wildlife ecology

    Bruckermann, T., Greving, H., Schumann, A., Stillfried, M., Börner, K., Kimmig, S., Hagen, R., Miriam, B. & Harms, U., 09.2021, in: Journal of Research in Science Teaching. 58, 8, S. 1179-1202 24 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  40. Mono- and multi-representational learning of the covariational aspect of functional thinking

    Rolfes, T., Roth, J. & Schnotz, W., 31.08.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Journal for STEM Education Research. 27 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  41. Analyzing cognitive demands of a scientific reasoning test using the linear logistic test model (LLTM)

    Krell, M., Khan, S. & van Driel, J., 27.08.2021, in: Education Sciences. 11, 9, 16 S., 472.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  42. Unterrichtsforschung unter fachlichen Perspektiven: Naturwissenschaften

    Bernholt, S. & Parchmann, I., 18.08.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) Handbuch Schulforschung. Hascher, T., Idel, T-S. & Helsper, W. (Hrsg.). Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 1-24

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  43. Weißbuch Citizen Science Strategie 2030 für Deutschland

    Bonn, A., Brink, W., Hecker, S., Herrmann, T. M., Liedtke, C., Premke-Kraus, M., Voigt-Heucke, S., von Gönner, J., Altmann, C. S., Bauhus, W., Bengtsson, L., Büermann, A., Brandt, M., Bruckermann, T., Dietrich, P., Dörler, D., Eich-Brod, R., Eichinger, M., Ferschinger, L., Freyberg, L. &29 mehr, Grützner, A., Hammel, G., Heigl, F., Heyen, N. B., Hoelker, F., Johannsen, C., Kiefer, S., Klan, F., Kluttig, T., Kluss, T., Knapp, V., Knobloch, J., Koop, M., Lorke, J., Mortega, K., Munke, M., Pathe, C., Richter, A., Schumann, A., Soßdorf, A., Stämpfli, T., Sturm, U., Thiel, C., Tönsmann, S., Valentin, A., van den Bogaert, V., Wagenknecht, K., Wegener, R. & Woll, S., 07.08.2021, Center for Open Science.

    Publikationen: Sonstige VeröffentlichungAnderer BeitragForschung

  44. Exploring science competition participants’ expectancy-value perceptions and identification: A latent profile analysis

    Steegh, A., Höffler, T., Höft, L. I. & Parchmann, I., 01.08.2021, in: Learning and Instruction. 74, 10 S., 101455.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  45. Mathe braucht man überall? Welche mathematischen Lernvoraussetzungen erwarten Hochschullehrende für Studiengänge außerhalb des MINT-Bereichs?

    Neumann, I., Rohenroth, D. & Heinze, A., 08.2021, in: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. 2021, 111, S. 44-49 6 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftAndere (Vorworte u.ä.)Transfer

  46. On the treatment of missing data in background questionnaires in educational large-scale assessments: An evaluation of different procedures

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A., 08.2021, in: Journal of Educational and Behavioral Statistics. 46, 4, S. 430-465 36 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  47. Unterrichtsqualität und intrinsische Lesemotivation im Kontext der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS)

    Ohle-Peters, A., Igler, J., Schlitter, T., Teerling, A., Köller, O. & McElvany, N., 08.2021, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 24, 4, S. 861-882

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  48. Aufbau eines berufsspezifischen Fachwissens für Lehramtsstudierende

    Weber, B., Dreher, A., Heinze, A. & Lindmeier, A., 31.07.2021, in: Mitteilungen der Deutschen Mathematiker Vereinigung. 29, 2, S. 84-88 5 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  49. Unterstützungsmöglichkeiten beim Erklären und Argumentieren im Physikunterricht

    Kubsch, M. & Sorge, S., 22.07.2021, in: MNU Journal. 74, 4, S. 274-279

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  50. Citizen science project characteristics: Connection to participants' gains in knowledge and skills

    Peter, M., Diekötter, T., Kremer, K. & Höffler, T., 15.07.2021, in: PLoS One. 16, 7, 30 S., e0253692.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  51. Kristalle unter Spannung: Piezoelektrizität als Beispiel für Struktur-Eigenschafts-Beziehungen

    Broß, C. S., Plöger, T., Enzingmüller, C. & Parchmann, I., 14.07.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: CHEMKON.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransferBegutachtung

Vorherige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...49 Nächste