1. 2018
  2. Change in fluid and crystallized intelligence and student achievement: The role of intellectual engagement

    Hülür, G., Gasimova, F., Robitzsch, A. & Wilhelm, O., 2018, in: Child Development. 89, 4, S. 1074-1087 14 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Cognitive diagnostic model of best choice: A study of reading comprehension

    Ravand, H. & Robitzsch, A., 2018, in: Educational Psychology. 38, 10, S. 1255-1277 23 S.

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  4. Focusing on interactions between content and cognition: A new perspective on gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A., 2018, in: Applied Measurement in Education. 31, 1, S. 79-97 19 S.

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  5. Integrating covariates into social relations models: A plausible values approach for handling measurement error in perceiver and target effects

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Trautwein, U., 2018, in: Multivariate Behavioral Research. 53, 1, S. 102-124 23 S.

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  6. Item response models for human ratings: Overview, estimation methods, and implementation in R

    Robitzsch, A. & Steinfeld, J., 2018, in: Psychological Test and Assessment Modeling. 60, 1, S. 101-139 38 S.

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  7. Modeling item position effects with a Bayesian item response model applied to PISA 2009–2015 data

    Trendtel, M. & Robitzsch, A., 2018, in: Psychological Test and Assessment Modeling. 60, 2, S. 241-263 23 S.

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  8. More stable estimation of the STARTS model: A Bayesian approach using Markov Chain Monte Carlo techniques

    Lüdtke, O., Robitzsch, A. & Wagner, J., 2018, in: Psychological Methods. 23, 3, S. 570-593 24 S.

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  9. Multiple imputation of missing data at level 2: A comparison of fully conditional and joint modeling in multilevel designs

    Grund, S., Lüdtke, O. & Robitzsch, A., 2018, in: Journal of Educational and Behavioral Statistics. 43, 3, S. 316-353 38 S.

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  10. Self-esteem development in the school context: The roles of intrapersonal and interpersonal social predictors

    Wagner, J., Lüdtke, O., Robitzsch, A., Göllner, R. & Trautwein, U., 2018, in: Journal of Personality. 86, 3, S. 481-497 17 S.

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  11. 2017
  12. An alternative approach for measuring gender differences in mathematical sub-competencies

    George, A. C. & Robitzsch, A., 2017, in: R&E Source: Open Online Journal for Research and Education. S. 1-7 7 S.

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