1. 2022
  2. Frühkindliche Entwicklung stärken: Ein empirisch begründet präventiver Ansatz am Beispiel der Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung

    Schütte, K. & Köller, O., 17.05.2022, Frühkindliche Entwicklung stärken: Eine Zukunftsallianz aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft. Schütte, K., Rose, H. & Köller, O. (Hrsg.). Waxmann, S. 16-27

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  3. Herkunftsbedingten Unterschieden evidenzbasiert präventiv begegnen

    Köller, O. & Luther, S., 17.05.2022, Frühkindliche Entwicklung stärken: Eine Zukunftsallianz aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft. Schütte, K., Rose, H. & Köller, O. (Hrsg.). Waxmann, S. 28-31

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  4. Vorwort

    Schütte, K., Rose, H. & Köller, O., 17.05.2022, Frühkindliche Entwicklung stärken: Eine Zukunftsallianz aus Fachpraxis, Wissenschaft, Verwaltung, Politik und Zivilgesellschaft. Waxmann, S. 9-13

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  5. Bildung und Resilienz: Gutachten

    Anders, Y., Hannover, B., Jungbauer-Gans, M., Köller, O., Lenzen, D., McElvany, N., Seidel, T., Tippelt, R., Wilbers, K. & Wößmann, L., 21.04.2022, Münster: Waxmann. 304 S.

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  6. Investigating the relationship between private tutoring, tutors' use of an individual frame of reference, reasons for private tutoring, and students' motivational-affective outcomes

    Benckwitz, L., Guill, K., Roloff, J., Ömeroğullari, M. & Köller, O., 05.04.2022, in: Learning and Individual Differences. 95, 20 S., 102137.

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  7. Persisting in physics and the Physics Olympiad: Impact of gender identification and sense of belonging on expectancy-value outcomes

    Ladewig, A., Köller, O. & Neumann, K., 09.03.2022, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: European Journal of Psychology of Education. 20 S.

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  8. Personality and psychosocial functioning in early adolescence: Age-differential associations from the self- and parent perspective

    Israel, A., Brandt, N. D., Grund, S., Köller, O., Lüdtke, O. & Wagner, J., 03.2022, in: European Journal of Personality. 36, 2, S. 218-244 27 S.

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  9. Psychologische Diagnostik in der Pandemie

    Köller, O., 01.01.2022, in: Diagnostica. 68, 1, S. 1-2

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  10. Unterrichtsqualität und lesebezogene Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Schülerinnen und Schülern

    Gebauer, M. M., McElvany, N., Bos, W., Köller, O. & Schöber, C., 01.2022, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 69, 1, S. 2-21 20 S.

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