1. 2022
  2. LAU – Skalierung der Leistungstests

    List, M. K., Nagy, G., Guill, K. & Köller, O., 2022, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 114 S.

    Publikationen: Arbeitspapier / BerichtProjektberichtForschung

  3. Wer geht in welches Museum? Vergleichende Besucherstrukturanalyse in den acht Forschungsmuseen der Leibniz-Gemeinschaft

    Thoma, G-B., Kampschulte, L., Specht, I., Lewalter, D., Schwan, S. & Köller, O., 2022, München: Deutsches Museum Verlag, 125 S. (Deutsches Museum Studies; Band 10).

    Publikationen: Arbeitspapier / BerichtProjektberichtForschung

  4. 2021
  5. Separating PIAAC competencies from general cognitive skills: A dimensionality and explanatory analysis

    Engelhardt, L., Goldhammer, F., Lüdtke, O., Köller, O., Baumert, J. & Carstensen, C. H., 01.12.2021, in: Studies in Educational Evaluation. 71, 9 S., 101069.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Cross-cultural differences in academic self-efficacy and its sources across socialization contexts

    Gebauer, M. M., McElvany, N., Köller, O. & Schöber, C., 12.2021, in: Social Psychology of Education. 24, 6, S. 1407–1432 26 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  7. Zum Zusammenspiel von Selbstwert, sozialer Herkunft und kognitiven Fähigkeiten für die Vorhersage des Bildungs- und Berufserfolgs im Erwachsenenalter

    Becker, M., Baumert, J., Tetzner, J., Wagner, J., Maaz, K. & Köller, O., 10.2021, in: Zeitschrift für Pädagogik. 67, 5, S. 682-702

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  8. Corona-Krise als Herausforderung für das Bildungswesen. Perspektiven aus Sicht der Bildungswissenschaften [Editorial]

    Moser, S., Lewalter, D., Saalbach, H., Köller, O. & Walper, S., 09.2021, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 68, 4, S. 267-270

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftAndere (Vorworte u.ä.)Forschung

  9. Unterrichtsqualität und intrinsische Lesemotivation im Kontext der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS)

    Ohle-Peters, A., Igler, J., Schlitter, T., Teerling, A., Köller, O. & McElvany, N., 08.2021, in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 24, 4, S. 861-882

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  10. Continuous time models support the reciprocal relations between academic achievement and fluid intelligence over the course of a school year

    Saß, S., Schütte, K., Kampa, N. & Köller, O., 06.2021, in: Intelligence. 87, 101560.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  11. MINT Nachwuchsbarometer 2021: Eine Studie von acatech, IPN und Körber Stiftung

    Köller, O. & Steffensky, M., 05.2021, 28 S.

    Publikationen: Arbeitspapier / BerichtProjektberichtTransfer

  12. Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum

    Lindner, M. A., Sparfeldt, J. R., Köller, O., Lukas, J. & Leutner, D., 04.2021, in: Psychologische Rundschau. 72, 2, S. 128-131 4 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschung