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  1. 2020

  2. Become an Expert in Assessing Student Texts (BEAST): Ein digitales Trainingstool für Lehrkräfte zur Verbesserung der Urteilsgenauigkeit bei der Bewertung von Schülertexten im Fach Englisch

    Meyer, J., Jansen, T., Fleckenstein, J., Keller, S., Möller, J. & Köller, O., 10.2020, Bildung, Schule, Digitalisierung. Kaspar, K., Becker-Mrotzek, M., Hofhues, S., König, J. & Schmeinck, D. (Hrsg.). Münster: Waxmann, S. 327-332 6 S.

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  3. Kommunikative Rahmenbedingungen beim Change Management in der Schule

    Teerling, A., Zitzmann, S., Igler, J., Schlitter, T., Ohle-Peters, A., McElvany, N. & Köller, O., 10.2020, in: Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie. 64, 4, S. 249-262 14 S.

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  4. Leseförderung in der Grundschule: Ergebnisse der Evaluationsstudie BiSS-EvalLesen

    Ohle-Peters, A., Schlitter, T., Igler, J., Teerling, A., Köller, O. & McElvany, N., 10.2020, in: Die Grundschulzeitschrift. 34, 323, S. 26-28 3 S.

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  5. Is a long essay always a good essay? The effect of text length on writing assessment

    Fleckenstein, J., Meyer, J., Jansen, T., Keller, S. & Köller, O., 25.09.2020, in: Frontiers in Psychology. 11, 10 S., 562462.

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  6. Auswirkungen der Schulschließungen auf die Digitalisierung im Bildungswesen

    Köller, O., 09.2020, in: Ifo Schnelldienst. 73, 9, S. 14-16 3 S.

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  7. Naturwissenschaftliche Kompetenz von Vorschulkindern: Effekte von Struktur- und Prozessmerkmalen des Elternhauses und der Kindertagesstätte auf die naturwissenschaftliche Kompetenz von 4- bis 6-Jährigen

    Kähler, J., Hahn, I., Ihme, J. M. & Köller, O., 09.2020, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, S. 1-21 21 S.

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  8. The development of early scientific literacy gaps in kindergarten children

    Kähler, J., Hahn, I. & Köller, O., 09.2020, in: International Journal of Science Education. 42, 12, S. 1988-2007 20 S.

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  9. Kontinuität als Schlüssel zu wirksamer Förderung frühkindlicher Entwicklung benachteiligter Kinder

    Schütte, K., Köller, O., Anders, Y. & Petermann, F., 07.2020, in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 12 S.

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  10. Pädagogische und didaktische Anforderungen an die häusliche Aufgabenbearbeitung

    Köller, O., Fleckenstein, J., Guill, K. & Meyer, J., 16.06.2020, in: Die Deutsche Schule: DDS. 2020, Beiheft 16, S. 163-174

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  11. English writing skills of students in upper secondary education: Results from an empirical study in Switzerland and Germany

    Keller, S. D., Fleckenstein, J., Krüger, M., Köller, O. & Rupp, A. A., 01.06.2020, in: Journal of Second Language Writing. 48, 13 S., 100700.

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