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  1. 2021

  2. Authentic insights into science: Scientific videos used in out-of-school learning environments

    Stamer, I., David, M. A., Hoeffler, T., Schwarzer, S. & Parchmann, I., 24.03.2021, in : International Journal of Science Education. 21 S.

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  3. Magnetfelder am Herzen messen

    Enzingmüller, C., Broß, C., Laumann, D., Parchmann, I. & Schmidt, G., 03.2021, in : MNU Journal. 74, 2, S. 149-153

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  4. Beyond p-values: Using Bayesian data analysis in science education research

    Kubsch, M., Stamer, I., Steiner, M., Neumann, K. & Parchmann, I., 11.02.2021, in : Practical Assessment, Research & Evaluation. 26, 18 S., 4.

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  5. Exploring science competition participants’ expectancy-value perceptions and identification: A latent profile analysis

    Steegh, A., Höffler, T., Höft, L. I. & Parchmann, I., 02.2021, in : Learning and Instruction. 74, 10 S., 101455.

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  6. First steps toward gender equity in the chemistry Olympiad: Understanding the role of implicit gender‐science stereotypes

    Steegh, A., Höffler, T., Höft, L. & Parchmann, I., 01.2021, in : Journal of Research in Science Teaching. 58, 1, S. 40-68 29 S.

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  7. 2020

  8. How to visualize the different lactose content of dairy products by Fearon’s test and Woehlk test in classroom experiments and a new approach to the mechanisms and formulae of the mysterious red dyes

    Ruppersberg, K., Herzog, S., Kussler, M. & Parchmann, I., 28.12.2020, in : Chemistry Teacher International. 2, 2, S. 1 - 11 11 S.

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  9. Dem Plastikmüll auf der Spur: Ein internationales Citizen‐Science‐Projekt zur Förderung der naturwissenschaftlichen Grundbildung von Schülerinnen und Schülern

    Kruse, K., Knickmeier, K., Honorato-Zimmer, D., Gatta-Rosemary, M., Weinmann, A., Kiessling, T., Schöps, K., Thiel, M. & Parchmann, I., 01.12.2020, in : Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 27, 7, S. 328-336 9 S.

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  10. Adaptives kompetenzbezogenes Feedback beim selbstständigen praktisch-naturwissenschaftlichen Arbeiten: Eine empirische Untersuchung zur Wirksamkeit unterschiedlicher Feedbackformen

    Hild, P., Buff, A., Gut, C. & Parchmann, I., 12.2020, in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 26, 1, S. 19-35 17 S.

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  11. Wirksamkeit der schulischen Vor- und Nachbereitung eines Schülerlaborbesuches

    Reimann, M., Herzog, S., Parchmann, I. & Schwarzer, S., 12.2020, in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 26, 1, S. 227-240 14 S.

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  12. Eine Mikroanalyse von Chemieunterricht: Einsatz und Perzeption von Triggern für situationales Interesse

    Ochsen, S., Bernholt, S., Bernholt, A. & Parchmann, I., 26.11.2020, in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 15 S.

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