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  1. 2021

  2. Challenging the multidimensional conception of perceived person-environment fit: Are specific fit dimensions related to educational outcomes beyond a higher-order factor?

    Etzel, J. M. & Nagy, G., 09.2021, in: European Journal of Psychological Assessment. 37, 5, S. 368–376

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  3. Stability and change in vocational interest profiles and interest congruence over the course of vocational education and training

    Etzel, J. M. & Nagy, G., 01.07.2021, in: European Journal of Personality. 35, 4, S. 534-556

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  4. The internal and external validity of the latent vocational interest circumplex: Structure, relationships with self-concepts, and robustness against item-order effects

    Etzel, J. M., Holland, J. & Nagy, G., 01.02.2021, in: Journal of Vocational Behavior. 124, 17 S., 103520.

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  5. 2020

  6. Self-control outdoes fluid reasoning in explaining vocational and academic performance—But does it?

    Schmidt, F. T. C., Lindner, C., Etzel, J. & Retelsdorf, J., 19.05.2020, in: Frontiers in Psychology. 11, 13 S., 757.

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  7. 2019

  8. Evaluation of the dimensions of the spherical model of vocational interests in the long and short version of the Personal Globe Inventory

    Etzel, J. & Nagy, G., 06.2019, in: Journal of Vocational Behavior. 112, S. 1-16 16 S.

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  9. Similarity of vocational interest profiles within families: A person-centered approach for examining associations between circumplex profiles

    Etzel, J., Lüdtke, O., Wagner, J. & Nagy, G., 05.2019, in: Journal of Personality. 87, 3, S. 593-606 14 S.

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  10. Integrating covariates into circumplex structures: An extension procedure for Browne’s circular stochastic process model

    Nagy, G., Etzel, J. & Lüdtke, O., 03.2019, in: Multivariate Behavioral Research. 54, 3, S. 404-428 25 S.

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  11. 2016

  12. The spherical model of vocational interests in Germany

    Etzel, J., Nagy, G. & Tracey, T. J., 10.2016, in: Journal of Career Assessment. 24, 4, S. 701-717 17 S.

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  13. Students’ perceptions of person-environment fit: Do fit perceptions predict academic success beyond personality traits?

    Etzel, J. & Nagy, G., 05.2016, in: Journal of Career Assessment. 24, 2, S. 270-288 19 S.

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