1. 2021
  2. Hilft viel viel? Der Einfluss von Studienstrukturen auf das Professionswissen angehender Physiklehrkräfte

    Schiering, D., Sorge, S. & Neumann, K., 04.03.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Die Rettung der Phänomene! Durch Leitfragen sinnstiftendes Lernen initiieren und strukturieren

    Fischer, J. A., Steinmann, T., Kubsch, M., Laumann, D., Weßnigk, S., Neumann, K. & Kerres, M., 03.2021, in: MNU Journal. 74, 2, S. 140-145

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  4. Der Einfluss von Fritz Oser auf vier Themen der Unterrichts- und Schulforschung: Eine dankbare Rückschau und ein Blick in die Zukunft

    Gräsel, C., Neumann, K., Gruber, H., Rothgangel, M. & Prenzel, M., 16.02.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Unterrichtswissenschaft. 16 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftAndere (Vorworte u.ä.)Forschung

  5. Beyond p-values: Using Bayesian data analysis in science education research

    Kubsch, M., Stamer, I., Steiner, M., Neumann, K. & Parchmann, I., 11.02.2021, in: Practical Assessment, Research & Evaluation. 26, 18 S., 4.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Maintaining item banks with the Rasch model: An example from wave optics

    Salibašić Glamočić, D., Mešić, V., Neumann, K., Sušac, A., Boone, W. J., Aviani, I., Hasović, E., Erceg, N., Repnik, R. & Grubelnik, V., 05.02.2021, in: Physical Review Physics Education Research. 17, 1, 18 S., 010105.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  7. Exploring a pathway towards energy conservation through emphasizing the connections between energy, systems, and fields

    Kubsch, M., Opitz, S., Nordine, J., Neumann, K., Fortus, D. & Krajcik, J., 26.01.2021, in: Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 3, 18 S., 2.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  8. 2020
  9. Supporting students in using energy ideas to interpret phenomena: The role of an energy representation

    Kubsch, M., Nordine, J., Fortus, D., Krajcik, J. & Neumann, K., 12.2020, in: International Journal of Science and Mathematics Education. 18, 8, S. 1635-1654 20 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  10. 21st-century science education digital ecologies: Technology, technique, shoelaces, promise, and pitfalls? [Editorial]

    Waight, N. & Neumann, K., 11.2020, in: Journal of Research in Science Teaching. 57, 9, S. 1313-1321 9 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftAndere (Vorworte u.ä.)Forschung

  11. The digitalization of science education: Déjà vu all over again? [Editorial]

    Neumann, K. & Waight, N., 11.2020, in: Journal of Research in Science Teaching. 57, 9, S. 1519-1528 10 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftAndere (Vorworte u.ä.)Forschung

  12. What energy ideas matter for future learning?

    Kubsch, M., Nordine, J., Neumann, K., Fortus, D. & Krajcik, J., 20.07.2020, The Interdisciplinarity of the Learning Sciences: 14th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2020. Gresalfi, M. & Seidel Horn, I. (Hrsg.). International Society of the Learning Sciences, Band 3. S. 1721-1722 2 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschungBegutachtung

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