1. 2020
  2. Supporting students in using energy ideas to interpret phenomena: The role of an energy representation

    Kubsch, M., Nordine, J., Fortus, D., Krajcik, J. & Neumann, K., 12.2020, in : International Journal of Science and Mathematics Education. S. 1635-1654 20 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Unterstützungsmöglichkeiten beim Erklären und Argumentie-ren im Physikunterricht

    Kubsch, M. & Sorge, S., 10.2020, (!!Accepted/In press) in : MNU Journal.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransferBegutachtung

  4. Die Rettung der Phänomene! Phänomenbasiertes Lernen initiieren und strukturieren durch Leitfragen

    Fischer, J. A., Steinmann, T., Kubsch, M., Laumann, D., Weßnigk, S., Neumann, K. & Kerres, M., 10.09.2020, (Eingereicht) in : MNU Journal.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransferBegutachtung

  5. Understanding the use of academic research in science education practitioner journals

    Bowen, M., Taylor, J., Patrick, P., Summers, R., Kubsch, M., Warfa, A., Sezen-Barrie, A., Guzey, S. & Lachapelle, C., 01.08.2020, in : Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 18, 1, S. 151-153 3 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftKonferenz-Abstract in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. What energy ideas matter for future learning?

    Kubsch, M., Nordine, J., Neumann, K., Fortus, D. & Krajcik, J., 20.07.2020, The Interdisciplinarity of the Learning Sciences: 14th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2020. Gresalfi, M. & Seidel Horn, I. (Hrsg.). International Society of the Learning Sciences, Band 3. S. 1721-1722 2 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandAbstract in KonferenzbandForschungBegutachtung

  7. Using network analysis to investigate the relation between knowledge organization and transfer

    Kubsch, M., 03.2020, Companion Proceedings of the 10th International Conference on Learning Analytics & Knowledge LAK20. Society for Learning Analytics Research (SoLAR), S. 89-91 3 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschungBegutachtung

  8. Transferring knowledge in a knowledge-in-use task – Investigating the role of knowledge organization using network analysis

    Kubsch, M., Touitou, I., Nordine, J., Fortus, D., Neumann, K. & Krajcik, J., 16.01.2020, in : Education Sciences. 10, 1, S. 1-16 16 S., 20.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  9. 2019
  10. Scientists, their work, and how others perceive them: Self-perceptions of scientists and students’ stereotypes

    Stamer, I., Kubsch, M., Steiner, M., Höffler, T., Schwarzer, S. & Parchmann, I., 14.11.2019, in : RISTAL. Research in Subject-matter Teaching and Learning. 2, S. 85-101

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  11. Systems, transfer, and fields: Evaluating a new approach to energy instruction

    Fortus, D., Kubsch, M., Bielik, T., Krajcik, J., Lehavi, Y., Neumann, K., Nordine, J., Opitz, S. & Touitou, I., 11.2019, in : Journal of Research in Science Teaching. 56, 10, S. 1341-1361 21 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  12. Diagnosing student competencies about the concept of energy in a digital learning environment

    Kubsch, M. & Cukurova, M., 07.2019, Student learning outcomes assessment in higher education : Perspectives, concepts and approaches for research, transfer and implementation. Lautenbach, C., Fischer, J., Zlatkin-Troitschanskaia, O., Pant, H. A. & Toepper, M. (Hrsg.). Berlin & Mainz: Humboldt University & Johannes Gutenberg University, S. 49-51 3 S. (KoKoHs Working Papers; Nr. 12).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in ProjektberichtForschung

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