1 - 10 von 11Seitengröße: 10
sortieren: Erscheinungsjahr
  1. 2021

  2. Are first graders' arithmetic skills related to the quality of mathematics textbooks? A study on students’ use of arithmetic principles

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 01.02.2021, in : Learning and Instruction. 71, 14 S., 101401.

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  3. 2020

  4. Mit guten Schulbüchern zum flexiblen Rechnen? Lerngelegenheiten in Schulbüchern und ihr Bezug zum Lernerfolg

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 12.2020, in : Die Grundschulzeitschrift. 34, 324, S. 41-44 5 S.

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Transfer

  5. Die Qualität von Schulbüchern und ihre Bedeutung für die Arithmetikleistung in der Primarstufe: Eine längsschnittliche Analyse anhand von drei Inhaltsbereichen

    Sievert, H., 10.2020, Kiel.

    Publikationen: Buch › Dissertationsschrift

  6. Schulbucheffekte auf Schülerleistungen bei quantitativen Vergleichsaufgaben in Klasse 1

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 28.09.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM, Band 2. S. 873-876 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  7. Effekte des Schulbuchs auf die Nutzung Operativer Beziehungen in Klasse 1 – ein einjähriger Längsschnitt

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 29.05.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2019: 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Frank, A., Krauss, S. & Binder, K. (Hrsg.). Münster: WTM, Band 2. S. 761-764 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  8. 2019

  9. Schulbucheffekte auf das Arithmetiklernen von Grundschulkindern

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 12.2019, Darstellen und Kommunizieren: Tagungsband des AK Grundschule in der GDM 2019. Steinweg, A. S. (Hrsg.). Bamberg: University of Bamberg Press, S. 77-80 4 S. (Mathematikdidaktik Grundschule; Band 9).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  10. Why the textbook matters — A two-domain impact analysis

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 09.2019, Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development: 16-19 September 2019 Paderborn, Germany. Rezat, S., Fan, L., Hattermann, M., Schumacher, J. & Wuschke, H. (Hrsg.). Universitätsbibliothek Paderborn, S. 311-316 6 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  11. Effects of mathematics textbooks on the development of primary school children's adaptive expertise in arithmetic

    Sievert, H., van den Ham, A-K., Niedermeyer, I. & Heinze, A., 26.07.2019, in : Learning and Individual Differences. 74, S. 1-13 13 S., 101716.

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  12. 2018

  13. Beyond Equiprobability Bias – Entwicklung von Testaufgaben im Bereich Daten und Zufall

    Sievert, H., Dreher, A. & Lindmeier, A., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2017: Vorträge auf der 51. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 27.02.2017 bis 03.03.2017 in Potsdam. Kortenkamp, U. & Kuzle, A. (Hrsg.). WTM, Band 3. S. 1461-1462 2 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  14. Effekte des Schulbuchs auf das geschickte Rechnen von Grundschulkindern: Ergebnisse einer dreijährigen Längsschnittstudie

    Sievert, H., van den Ham, A-K., Niedermeyer, I. & Heinze, A., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. WTM, Band 4. S. 1691-1694 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

Vorherige 1 2 Nächste