1. 2019
  2. Konstruktion eines qualitativen Niveaumodells im fachdidaktischen Wissen von angehenden Physiklehrkräften

    Schiering, D., Sorge, S., Petersen, S. & Neumann, K., 01.12.2019, in : Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 25, 1, S. 211-229 19 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Structure and development of pre-service physics teachers' professional knowledge

    Sorge, S., Kröger, J., Petersen, S. & Neumann, K., 03.05.2019, in : International Journal of Science Education. 41, 7, S. 862-889 28 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. 2018
  5. Engaging young women in physics: An intervention to support young women’s physics identity development

    Wulff, P., Hazari, Z., Petersen, S. & Neumann, K., 06.11.2018, in : Physical Review Physics Education Research. 14, S. 1-18 18 S., 020113.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  6. Die Entwicklung des Professionswissens angehender Physiklehrkräfte

    Sorge, S., Keller, M., Petersen, S. & Neumann, K., 2018, Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (Hrsg.). Universität Regensburg, Band 38. S. 114-117 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  7. Erfassung physikalischer Problemlösefähigkeiten

    Wulff, P., Petersen, S. & Neumann, K., 2018, Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (Hrsg.). Universität Regensburg, S. 586-589 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  8. Förderung junger Frauen in der PhysikOlympiade im Projekt identiφ

    Wulff, P., Keller, M., Petersen, S. & Neumann, K., 2018, Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (Hrsg.). Universität Regensburg, S. 242-245 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  9. 2017
  10. Challenging gifted students in science: The German Science Olympiads

    Petersen, S., Blankenburg, J. & Höffler, T., 23.06.2017, Teaching gifted learners in STEM subjects: Developing talent in science, technology, engineering and mathematics. Taber, K. S., Sumida, M. & McClure, L. (Hrsg.). Abingdon: Routledge, S. 157-170 14 S. (Routledge Research in Achievement and Gifted Education).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschungBegutachtung

  11. Förderung junger Frauen in Physik im Projekt IDENTIφ

    Wulff, P., Neumann, K. & Petersen, S., 17.03.2017, Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Zürich 2016. Maurer, C. (Hrsg.). Universität Regensburg, Band 37. S. 162-165 4 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/Konferenzband Aufsatz in KonferenzbandForschung

  12. The German Physics Olympiad - identifying and inspiring talents

    Petersen, S. & Wulff, P., 08.02.2017, in : European Journal of Physics. 38, 3, S. 1-16 16 S., 034005.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransferBegutachtung

  13. Die Modellierung und Entwicklung professioneller Kompetenz von Lehramtsstudierenden im Fach Physik

    Sorge, S., Kröger, J., Petersen, S. & Neumann, K., 2017, Professionelle Kompetenz von Lehrkräften der Chemie und Physik. Fischler, H. & Sumfleth, E. (Hrsg.). Berlin: Logos-Verl., S. 21-37 17 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 200).

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

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