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  1. 2023

  2. Die Effekte medialer Berichterstattung während der COVID-19-Pandemie auf (angehende) Lehrkräfte: Eine experimentelle Studie zum Erleben von Anerkennung und Metastereotypen

    Carstensen, B., Buts, M. & Klusmann, U., 08.02.2023, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 14 S.

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  3. Teachers' emotional exhaustion during the COVID-19 pandemic: Levels, changes, and relations to pandemic-specific demands

    Klusmann, U., Aldrup, K., Roloff-Bruchmann, J., Carstensen, B., Wartenberg, G., Hansen, J. & Hanewinkel, R., 01.01.2023, in: Teaching and Teacher Education. 121, 12 S., 103908.

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  4. 2022

  5. How strongly is personality associated with burnout among teachers? A meta-analysis

    Roloff, J., Kirstges, J., Grund, S. & Klusmann, U., 09.2022, in: Educational Psychology Review. 34, 3, S. 1613-1650 38 S.

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  6. Is empathy the key to effective teaching? A systematic review of its association with teacher-student interactions and student outcomes

    Aldrup, K., Carstensen, B. & Klusmann, U., 09.2022, in: Educational Psychology Review. 34, 3, S. 1177–1216

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  7. Does instructional quality mediate the link between teachers’ emotional exhaustion and student outcomes? A large-scale study using teacher and student reports

    Klusmann, U., Aldrup, K., Roloff, J., Lüdtke, O. & Hamre, B. K., 08.2022, in: Journal of Educational Psychology. 114, 6, S. 1442-1460

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  8. Unterschiedliche Wege ins Lehramt – unterschiedliche Kompetenzen? Ein Vergleich von Quereinsteigern und traditionell ausgebildeten Lehramtsanwärtern im Vorbereitungsdienst

    Lucksnat, C., Richter, E., Klusmann, U., Kunter, M. & Richter, D., 08.2022, in: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 36, 4, S. 263–278 16 S.

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  9. Emotionale Erschöpfung und Berufszufriedenheit von Lehrpersonal während der COVID-19-Pandemie

    Hansen, J., Klusmann, U. & Hanewinkel, R., 07.2022, in: Bundesgesundheitsblatt. 65, 7-8, S. 776-783

    Publikationen: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel in Fachzeitschrift › Forschung › Begutachtung

  10. STePS 2022: Skalenhandbuch zur Dokumentation der Evaluationsinstrumente im Projekt "Lehramt mit Perspektive an der CAU Kiel" – 6. Messzeitpunkt

    Carstensen, B., Klusmann, U., Baum, M., Brouër, B., Burda-Zoyke, A., Degner, I., Heinz, T., Joost, J., Kilian, J., Kleickmann, T., Köller, M., Möller, J., Parchmann, I., Petersen, I., Renger, S., Schmidt, A., Wohlers, K. & Zimmermann, F., 2022, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 152 S.

    Publikationen: Arbeitspapier / Bericht › Projektbericht › Forschung

  11. 2021

  12. Wahrgenommene Wertschätzung im Lehramtsstudium: Fachunterschiede und Effekte auf Wohlbefinden und Abbruchsintention

    Carstensen, B., Lindner, C. & Klusmann, U., 03.12.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 14 S.

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  13. Is emotional exhaustion only the result of work experiences? A diary study on daily hassles and uplifts in different life domains

    Klusmann, U., Aldrup, K., Schmidt, J. & Lüdtke, O., 04.03.2021, in: Anxiety, Stress, & Coping. 34, 2, S. 173-190

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