1. 2021
  2. Examining the dimensionality of pre-service teachers’ enthusiasm for teaching by combining frameworks of educational science and organizational psychology

    Bock, D., Harms, U. & Mahler, D., 18.11.2021, in: PLoS One. 16, 11, 17 S., e0259888.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  3. Der Simulierte Klassenraum Biologie: Erfassung deklarativen und prozeduralen Wissens bei Lehramtsstudierenden der Biologie

    Fischer, J., Machts, N., Möller, J. & Harms, U., 15.11.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  4. School subjects' synergy and teacher knowledge: Do biology and chemistry teachers benefit equally from their second subject?

    Welter, V., Herzog, S., Harms, U., Steffensky, M. & Großschedl, J., 23.09.2021, (Elektronische Veröffentlichung vor Drucklegung.) in: Journal of Research in Science Teaching. 42 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  5. An die Schaufeln, fertig, los! Gemeinsam den Boden in Deutschland erforschen

    Garrecht, C., Ohmann, L., Döhler, S. & Harms, U., 09.2021, in: MINT Zirkel. 10, 3, S. 8

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftTransfer

  6. To know about science is to love it? Unraveling cause-effect relationships between knowledge and attitudes toward science in citizen science on urban wildlife ecology

    Bruckermann, T., Greving, H., Schumann, A., Stillfried, M., Börner, K., Kimmig, S. E., Hagen, R., Brandt, M. & Harms, U., 09.2021, in: Journal of Research in Science Teaching. 58, 8, S. 1179-1202 24 S.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  7. 'I wouldn't want to be the animal in use nor the patient in need': The role of issue familiarity in students' socioscientific argumentation

    Garrecht, C., Reiss, M. J. & Harms, U., 11.07.2021, in: International Journal of Science Education. 43, 12, S. 2065-2086

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

  8. Bedeutung und Aufgaben einer universitären Didaktik der Biologie: Wo stehen wir und wo soll es hingehen?

    Harms, U., 04.2021, Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung: Vom Lernort Natur über Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung (Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer). Meier, M., Wulff, C. & Ziepprecht, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann, S. 247-257 11 S.

    Publikationen: Beitrag in Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in SammelwerkForschung

  9. Tierversuche in der Diskussion: Eine Unterrichtseinheit zur Förderung von Bewertungskompetenz

    Hassel, L., Garrecht, C. & Harms, U., 04.2021

    Publikationen: Sonstige VeröffentlichungUnterrichts- und Fortbildungsmaterial (z.B. OER)

  10. Ein Kriterienkatalog zur Qualitätssicherung von Unterrichtsmaterialien zum Thema Tierversuche

    Hassel, L., Regenstein, V., Garrecht, C. & Harms, U., 03.2021

    Publikationen: Sonstige VeröffentlichungAnderer Beitrag

  11. Measuring biology trainee teachers’ professional knowledge about evolution: Introducing the student inventory

    Fischer, J., Jansen, T., Möller, J. & Harms, U., 03.2021, in: Evolution: Education and Outreach. 14, 16 S., 4.

    Publikationen: Beitrag in FachzeitschriftArtikel in FachzeitschriftForschungBegutachtung

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