1. Journal article › Transfer › Not peer-reviewed
  2. Ein fiktiver Mordfall und eine Zeitreise im Chemieunterricht: Zwei Projektgeschichten für den naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht

    Bertelsen, G., Demuth, R., Höffler, T. & Parchmann, I., 2012, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 23, 130/131, p. 44-49 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  3. Naturwissenschaften lernt man nicht nur in der Schule! Interessen von Jugendlichen an Beiträgen in Wissenschaftsmagazinen

    Dierks, P. O., Retzbach, J., Höffler, T., Könnecker, C. & Parchmann, I., 2014, In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 67, 4, p. 215-221 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  4. Vom Klassenzimmer in die Gesellschaft - ein fächerübergreifender Projekttag zur Demenzform Alzheimer

    Schulz, C., Höffler, T., Lühken, A. & Parchmann, I., 2017, In: MINT Zirkel. 6, 2, p. 10 1 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  5. Journal article › Transfer › Peer-reviewed
  6. Welche Vorstellungen, Interessen und Selbstwirksamkeitserwartungen zu naturwissenschaftlichen Tätigkeiten weisen Studierende der Naturwissenschaften auf?

    Wentorf, W., Höffler, T. & Parchmann, I., 2017, In: Chemie konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 24, 3, p. 111-118 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  7. Other contribution › Transfer
  8. Materialien für den naturwissenschaftlichen Wahl- und Wahlpflichtunterricht: Klassen 7 - 10

    Parchmann, I., Höffler, T. & Wentorf, W., 2014, Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren.

    Research output: Other contributionTransfer

  9. Contribution to collected edition/anthology › Research › Peer-reviewed
  10. Challenging gifted students in science: The German Science Olympiads

    Petersen, S., Blankenburg, J. & Höffler, T., 23.06.2017, Teaching gifted learners in STEM subjects: Developing talent in science, technology, engineering and mathematics. Taber, K. S., Sumida, M. & McClure, L. (eds.). Abingdon: Routledge, p. 157-170 14 p. (Routledge Research in Achievement and Gifted Education).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  11. Static and dynamic visual representations: Individual differences in processing

    Höffler, T., Schmeck, A. & Opfermann, M., 07.2013, Learning through visual displays. Schraw, G., McCrudden, M. T. & Robinson, D. (eds.). Charlotte, NC: Information Age Publishing, p. 133-163 30 p. (Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  12. Contribution to collected edition/anthology › Education › Not peer-reviewed
  13. Lernen mit Medien: Ein Überblick

    Opfermann, M., Höffler, T. & Schmeck, A., 12.2019, Handbuch Bildungstechnologie: Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen. Niegemann, H. & Weinberger, A. (eds.). Berlin: Springer, p. 17-30 14 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducation

  14. Book/Monograph › Research › Peer-reviewed
  15. Animation, Simulation oder Standbilder? Zur Wirkung computergestützter Animationen auf das Verständnis komplexer biologischer Prozesse

    Höffler, T., 2012, neue ed. Saarbrücken: AV Akademikerverlag. 92 p.

    Research output: BookBook/MonographResearchpeer-review

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