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Ein Kommentar zu Vohns: "Bildungsstandards M8 - Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus? / Robitzsch, Alexander; Freunberger, Roman; Itzlinger-Bruneforth, Ursula et al.

2015.

Research output: Working paper / Report › Working paper

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Robitzsch, A, Freunberger, R, Itzlinger-Bruneforth, U, Breit, S & Schreiner, C 2015 'Ein Kommentar zu Vohns: "Bildungsstandards M8 - Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus?'.

APA

Robitzsch, A., Freunberger, R., Itzlinger-Bruneforth, U., Breit, S., & Schreiner, C. (2015). Ein Kommentar zu Vohns: "Bildungsstandards M8 - Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus?

Vancouver

Robitzsch A, Freunberger R, Itzlinger-Bruneforth U, Breit S, Schreiner C. Ein Kommentar zu Vohns: "Bildungsstandards M8 - Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus? 2015.

Author

Robitzsch, Alexander ; Freunberger, Roman ; Itzlinger-Bruneforth, Ursula et al. / Ein Kommentar zu Vohns: "Bildungsstandards M8 - Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus?. 2015.

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RIS

TY - UNPB

T1 - Ein Kommentar zu Vohns: "Bildungsstandards M8 - Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus?

AU - Robitzsch, Alexander

AU - Freunberger, Roman

AU - Itzlinger-Bruneforth, Ursula

AU - Breit, Simone

AU - Schreiner, Claudia

PY - 2015

Y1 - 2015

M3 - Arbeits- oder Diskussionspapier

BT - Ein Kommentar zu Vohns: "Bildungsstandards M8 - Wie kommen die offiziellen Zahlen zustande und was sagen sie (nicht) aus?

ER -

ID: 624655