Visualisierung, Präsentation und Kommunikation werden im Unterricht durch Medien gestützt. Gerade aus Perspektive des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts hat Medieneinsatz - je nach Lernziel - weitere Funktionen. Welche Überlegungen müssen für einen zielgerichteten Medieneinsatz berücksichtigt werden? In diesem Beitrag werden Planungsbereiche des Medieneinsatzes im Fachunterricht beschrieben und anhand von Beispielen erläutert. Dabei wird auch die Perspektive außerschulischer Lernorte eingenommen.
Translated title of the contributionPlanning the use of digital technologies in instruction in different subjects
Original languageGerman
JournalMNU Journal
Volume71
Issue number3
Pages (from-to)148-155
Number of pages8
ISSN0025-5866
Publication statusPublished - 2018

ID: 900124