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  1. 2020

  2. Owner of a lonely heart: The stability of loneliness across the life span

    Mund, M., Lüdtke, O. & Neyer, F. J., 08.2020, In : Journal of Personality and Social Psychology. 119, 2, p. 497-516 20 p.

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  3. Representational and decorative pictures in science and mathematics tests: Do they make a difference?

    Lindner, M. A., 08.2020, In : Learning and Instruction. 68, p. 1-11 11 p., 101345.

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  4. Schülerlabore

    Euler, M. & Schüttler, T., 08.2020, Physikdidaktik: Methoden und Inhalte. Kircher, E., Girwidz, R. & Fischer, H. E. (eds.). Berlin ; Heidelberg: Springer Spektrum, p. 127-166 40 p.

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  5. Wege in die Nanowelt: Skalierungs- und Strukturprinzipien, Werkzeuge der Erkenntnisgewinnung, Modelle und Experimente

    Euler, M., 08.2020, Physikdidaktik: Methoden und Inhalte. Kircher, E., Girwidz, R. & Fischer, H. E. (eds.). Berlin ; Heidelberg: Springer Spektrum, p. 325-359 35 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Transfer

  6. Robust Haebara linking for many groups: Performance in the case of uniform DIF

    Robitzsch, A., 28.07.2020, In : Psych. 2, 3, p. 155-173 19 p.

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  7. Vom Wissen zum Handeln: Vermittelt die Kompetenz zur Unterrichtsreflexion zwischen mathematischem Professionswissen und der Kompetenz zum Handeln im Mathematikunterricht? Eine Mediationsanalyse

    Jeschke, C., Lindmeier, A. & Heinze, A., 27.07.2020, In : Journal für Mathematik-Didaktik. p. 1 28 p.

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  8. Der Lauf der Geschichte: Modellierung phylogenetischer Stammbäume am Beispiel von Pflanzen

    Heyduck, B., Rodemer, M. & Rösberg, I., 20.07.2020, In : Unterricht Biologie. 44, 455, p. 10-15

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  9. Diagnostik von ICT Literacy: Messen Multiple-Choice-Aufgaben und simulationsbasierte Aufgaben vergleichbare Konstrukte? Vergleich der Testergebnisse zweier Instrumente aus den aktuellen Large-Scale-Studien ICILS 2013 und NEPS

    Senkbeil, M. & Ihme, J. M., 20.07.2020, In : Diagnostica. 66, 3, p. 147-157 11 p.

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  10. Identifying precursory concepts in evolution during early childhood: A systematic literature review

    Bruckermann, T., Fiedler, D. & Harms, U., 20.07.2020, In : Studies in Science Education. 43 p.

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  11. Wer ist mit wem verwandt? Modellierung phylogenetischer Stammbäume auf Grundlage molekularer Daten

    Heyduck, B., Rodemer, M. & Rösberg, I., 20.07.2020, In : Unterricht Biologie. 44, 455, p. 16-19

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