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  1. 2023

  2. Citizen Science

    Sommer, K. (ed.) & Parchmann, I. (ed.), 03.2023, Hannover: Friedrich Verlag. 47 p. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 34, no. 194)

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  3. Citizen science’s transformative impact on science, citizen empowerment and socio-political processes

    von Gönner, J., Herrmann, T. M., Bruckermann, T., Eichinger, M., Hecker, S., Klan, F., Lorke, J., Richter, A., Sturm, U., Voigt-Heucke, S., Brink, W., Liedtke, C., Premke-Kraus, M., Altmann, C. S., Bauhus, W., Bengtsson, L., Büermann, A., Dietrich, P., Dörler, D., Eich-Brod, R., & 23 othersFerschinger, L., Freyberg, L., Grützner, A., Hammel, G., Heigl, F., Heyen, N. B., Hölker, F., Johannsen, C., Kluss, T., Kluttig, T., Knobloch, J., Munke, M., Mortega, K., Pathe, C., Soßdorf, A., Stämpfli, T., Thiel, C., Tönsmann, S., Valentin, A., Wagenknecht, K., Wegener, R., Woll, S. & Bonn, A., 03.2023, In: Socio-Ecological Practice Research. 5, 1, p. 11-33 23 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  4. Die Rolle von Persönlichkeitseigenschaften und Studienwahlmotiven für die Vorhersage von Leistungen im Lehramtsstudium und Vorbereitungsdienst

    Meyer, J., Köller, O. & Bernholt, A., 03.2023, PaLea: Professionelle Kompetenzen und Studienstrukturen im Lehramtsstudium . Kauper, T., Bernholt, A., Möller, J. & Köller, O. (eds.). Münster, New York: Waxmann, p. 179-203

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Research › peer-review

  5. Die Studie PaLea - Panel zum Lehramtsstudium: Forschungsfragen, Design, Stichprobe und Instrumente

    Kauper, T., Bernholt, A. & Kaiser, J., 03.2023, PaLea: Professionelle Kompetenzen und Studienstrukturen im Lehramtsstudium. Kauper, T., Bernholt, A., Möller, J. & Köller, O. (eds.). Münster, New York: Waxmann, p. 35-53

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Research › peer-review

  6. Educational inequalities at the intersection of multiple social categories: An introduction and systematic review of the multilevel analysis of individual heterogeneity and discriminatory accuracy (MAIHDA) approach

    Keller, L., Lüdtke, O., Preckel, F. & Brunner, M., 03.2023, In: Educational Psychology Review. 35, 31.

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  7. Effects of different video- or text-based reflection stimuli on pre-service teachers? Emotions, immersion, cognitive load and knowledge-based reasoning

    Weber, K. E., Prilop, C. N. & Kleinknecht, M., 06.2023, In: Studies in Educational Evaluation. 77, 9 p., 101256.

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  8. Ein Dorf gräbt seine Vergangenheit aus: Ein archäologisches Citizen-Science-Projekt als Anlass für das Thema Werkstoffe im Chemieunterricht

    Schöps, K., Rau, I. & Scheer, M., 03.2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 34, 194, p. 26-32

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  9. Forschen und Lernen: Citizen Science für und mit Schüler:innen

    Sommer, K. & Parchmann, I., 03.2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 34, 194, p. 2-5

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  10. Forschungs- und Entwicklungsfelder der Lehrkräftebildung: Diskussion ausgewählter Erkenntnisse und weiterführender Bedarfe

    Bernholt, A., Sorge, S., Rönnebeck, S. & Parchmann, I., 03.2023, In: Unterrichtswissenschaft. 51, 1, p. 99-121

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  11. Frühe Prädiktoren des Studienabbruchs im Lehramtsstudium

    Bernholt, A., Zimmermann, F. & Möller, J., 03.2023, PaLea: Professionelle Kompetenzen und Studienstrukturen im Lehramtsstudium. Kauper, T., Bernholt, A., Möller, J. & Köller, O. (eds.). Münster, New York: Waxmann, p. 149-177

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