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  1. 2023

  2. Increasing the skills on occupationally relevant digital technologies among students in Southern Denmark and Northern Germany: 3D printing as a learning context in regular mathematics class

    Wulff, M. H., Wilken, M. & Heinze, A., 03.2023, Learning mathematics in the context of 3D printing: Proceedings of the International Symposium on 3D Printing in Mathematics Education. Dilling, F., Pielsticker, F. & Witzke, I. (eds.). Springer Spektrum, p. 51-72 22 p. (MINTUS - Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Conference contribution (Article) › Research › peer-review

  3. Mathematische Mindestanforderungen für ein MINT-Studium: Was können Hochschulen fordern, was sollten Schulen leisten? Ein Design-Based-Research-Projekt zur Abstimmung zwischen den beiden Institutionen

    Weber, B-J., Schumacher, M., Rolfes, T., Neumann, I., Abshagen, M. & Heinze, A., 03.2023, In: Journal für Mathematik-Didaktik. 44, 1, p. 83–116

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  4. MOOCs in der Hochschullehre: Motive und Erwartungen von Lehrenden und Studierenden

    Flerlage, C., Bernholt, A. & Parchmann, I., 03.2023, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 18, 1, p. 171–191 21 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  5. PaLea: Professionelle Kompetenzen und Studienstrukturen im Lehramtsstudium

    Kauper, T. (ed.), Bernholt, A. (ed.), Möller, J. (ed.) & Köller, O. (ed.), 03.2023, Münster, New York: Waxmann. 281 p.

    Research output: Book › Collected edition/anthology › Research

  6. Persisting in physics and the Physics Olympiad: Impact of gender identification and sense of belonging on expectancy-value outcomes

    Ladewig, A., Köller, O. & Neumann, K., 03.2023, In: European Journal of Psychology of Education. 38, 1, p. 435–454 20 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  7. Plastic Pirates – Go Europe! Lehrkräfte berichten von ihren Erfahrungen mit dem Citizen-Science-Projekt

    Kiessling, T., van den Bogaert, V., Lawa, R. B. R., Colakoglu, J., Kruse, K. & Knickmeier, K., 03.2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 34, 194, p. 22-25

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Transfer

  8. Praxisbeitrag: Entwicklung und Überprüfung eines adaptierbaren Tests zum wissenschaftlichen Denken für Evaluationen in der Wissenschaftskommunikation

    Bruckermann, T., Straka, T. & Krell, M., 03.2023, Evaluationsmethoden der Wissenschaftskommunikation. Niemann, P., van den Bogaert, V. & Ziegler, R. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 277–291

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Research

  9. Pre-service physics teacher education

    Sorge, S., Otero, V. K. & Lavonen, J., 03.2023, The international handbook of physics education research: Teaching physics. Taşar, M. F. & Heron, P. R. L. (eds.). AIP Publishing, 20 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding › Contribution to collected edition/anthology › Research

  10. Professionelle Kompetenzen von Lehramtsstudierenden und Studienstrukturen: Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse aus PaLea

    Möller, J., Bernholt, A., Kauper, T. & Köller, O., 03.2023, PaLea: Professionelle Kompetenzen und Studienstrukturen im Lehramtsstudium . Kauper, T., Bernholt, A., Möller, J. & Köller, O. (eds.). Münster, New York: Waxmann, p. 273-281

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  11. Prospective teachers’ diagnostic thinking on students’ understanding of multi-digit multiplication: A content-related analysis on unpacking of knowledge elements

    Dröse, J. & Prediger, S., 03.2023, In: Journal für Mathematik-Didaktik. 44, 1, p. 1-28 28 p.

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