1. 2010
  2. Psychometrische Aspekte des Tests zu den voruniversitären Mathematikleistungen in TOSCA-2002 und TOSCA-2006: Unterrichtsvalidität, Rasch-Homogenität und Messäquivalenz.

    Nagy, G. & Neumann, M., 2010, Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand.. 1 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 281-306 25 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  3. Sachstrukturen von Physikschulbüchern als Grundlage zur Bestimmung der Inhaltsvalidität eines Tests

    Härtig, H., 2010

    Research output: BookPost-doctoral dissertationResearch

  4. Spatial Ability: Its Influence on Learning with Visualizations—a Meta-Analytic Review: Educational Psychology Review

    Höffler, T., 2010, In: Educational Psychology Review . 22, 3, p. 245-269 25 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  5. Teachers' goal orientations for teaching: Associations with instructional practices, interest in teaching, and burnout

    Retelsdorf, J., Butler, R., Streblow, L. & Schiefele, U., 2010, In: Learning and Instruction. 20, p. 30-46 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  6. The influence of visual cognitive style when learning from instructional animations and static pictures

    Höffler, T. N., Prechtl, H. & Nerdel, C., 2010, In: Learning and Individual Differences. 20, 5, p. 479-483 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Was Mittelstufenschüler über Elektrizität wissen - ein Ländervergleich

    Geller, C., Neumann, K. & Fischer, H. E., 2010, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik. Höttecke, D. (ed.). Berlin: LIT Verlag

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  8. Zur Dimensionalität rezeptiver englischsprachiger Kompetenzen

    Leucht, M., Retelsdorf, J., Möller, J. & Köller, O., 2010, In: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie. 24, p. 123-138 15 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  9. Schulleistungen von Abiturienten: Die neu geordnete gymnasiale Oberstufe auf dem Prüfstand

    Trautwein, U. (ed.), Neumann, M. (ed.), Nagy, G. (ed.), Lüdtke, O. (ed.) & Maaz, K. (ed.), 25.06.2010, Wiesbaden: Springer VS. 306 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyResearch

  10. 2011
  11. Achievement goals for teaching and teachers’ reference norms: Relations with instructional practices

    Retelsdorf, J. & Günther, C., 2011, In: Teaching and Teacher Education. 27, 7, p. 1111-1119 9 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  12. Das Projekt NaWi-aktiv: Naturwissenschaftliches Lernen fördern – Selbstkonzepte stärken

    Höffler, T., Lüthjohann, F., Bertelsen, G., Demuth, R. & Parchmann, I., 2011, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 18, 2, p. 71-75 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

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