1. 2021
  2. Corona-Krise als Herausforderung für das Bildungswesen. Perspektiven aus Sicht der Bildungswissenschaften [Editorial]

    Moser, S., Lewalter, D., Saalbach, H., Köller, O. & Walper, S., 09.2021, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 68, 4, p. 267-270

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  3. Creativity in action: Exploring cross-cutting models of self-organization and emergence in science and technology

    Euler, M., 09.2021, In: Proceedings of the Singapore National Academy of Science. 15, 2, p. 135-150

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  4. Das Schätzen von Längen in der Grundschule: Welche mathematischen Fähigkeiten sind prädiktiv?

    Hoth, J., Heinze, A., Weiher, D. F., Ruwisch, S. & Huang, H-M. E., 09.2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: Vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM, p. 305-308 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  5. Does the choice of maths textbook make a difference?

    Sievert, H., van den Ham, A-K. & Heinze, A., 09.2021, In: Researching Education. 2, 5, p. 1-6

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  6. Größenvorstellungen in der Primar- und frühen Sekundarstufe

    Hoth, J. & Nührenbörger, M., 09.2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: Vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM, p. 303-304 2 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  7. Longitudinal interrelations between nonword repetition and vocabulary from age three to five: Evidence for within-child processes?

    Willard, J. A., Agache, A., Kohl, K., Bihler, L-M. & Leyendecker, B., 09.2021, In: Developmental Psychology. 57, 9, p. 1423-1438

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  8. Mathematisches Argumentieren und Beweisen von Primarstufe bis Hochschule: Einblicke in drei Podiumsdiskussionen

    Sommerhoff, D. & Brunner, E., 09.2021, Beiträge zum Mathematikunterricht 2021: Vom GDM-Monat 2021 der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Hein, K., Heil, C., Ruwisch, S. & Prediger, S. (eds.). Münster: WTM, p. 219-220 2 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  9. Peer effects on early language development in dual language learners

    Schmerse, D., 09.2021, In: Child Development. 92, 5, p. 2153-2169 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  10. The mechanics of creative cognition: Orchestrating the productive interplay of procedural and conceptual knowledge in STEM education

    Euler, M., 09.2021, In: Proceedings of the Singapore National Academy of Science. 15, 2, p. 105-117

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  11. To know about science is to love it? Unraveling cause-effect relationships between knowledge and attitudes toward science in citizen science on urban wildlife ecology

    Bruckermann, T., Greving, H., Schumann, A., Stillfried, M., Börner, K., Kimmig, S. E., Hagen, R., Brandt, M. & Harms, U., 09.2021, In: Journal of Research in Science Teaching. 58, 8, p. 1179-1202 24 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

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