701 - 800 out of 2,457Page size: 100
  1. Entwicklung, Erprobung und Etablierung neuer experimenteller Umweltbildungsangebote zum Themengebiet ‚Energie und Chemie‘ für die Klassenstufen 4 bis 7

    Deusing-Gottschalk, I., Mischnick, P., Rieck, K. & Steffensky, M., 30.06.2016, 19 p.

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  2. Entwicklung kompetenzorientierten Unterrichts in Zusammenarbeit von Forschung und Schulpraxis: komdif und der Hamburger Schulversuch alles»könner

    Harms, U. (ed.), Schroeter, B. (ed.) & Klüh, B. (ed.), 2016, Münster: Waxmann. 254 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyResearch

  3. Entwicklungsdiagnostik: Editorial

    Petermann, F. & Köller, O., 01.10.2013, In: Diagnostica. 59, 4, p. 167-169 3 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  4. Entwicklung situations-spezifischer Fähigkeiten in der Praxisphase

    Schwarz, B., Kaiser, G. & Hoth, J., 28.09.2020, Beiträge zum Mathematikunterricht 2020: 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (eds.). Münster: WTM, Vol. 3. p. 1181-1184 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  5. Entwicklung und erste Validierung eines Tests zur Erfassung technologischer und informationsbezogener Literacy (TILT) für Jugendliche am Ende der Sekundarstufe I

    Senkbeil, M., Ihme, J. M. & Wittwer, J., 2013, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. 16, 4, p. 671-691 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  6. Entwicklung und Erträge der jüngeren empirischen Bildungsforschung

    Köller, O., 2014, In: Zeitschrift für Pädagogik. 60. Beiheft, p. 102-122

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  7. Entwicklung und Evaluation eines physikalischen Praktikums für Physiker.

    Neumann, K., Schumacher, D. & Welzel, M., 2005, CD zur Frühjahrstagung des Fachverbands Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft.. Nordmeier, V. (ed.). Lehmanns Media

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding Other conference contributionsResearch

  8. Entwicklung und Evaluation eines Physikalischen Praktikums für Physiker

    Neumann, K., Schumacher, D. & Welzel, M., 2005, Relevanz fachdidaktischer Forschungsergebnisse für die Lehrerbildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Jahrestagung ; 2004. Pitton, A. (ed.). LIT Verlag, Vol. 25. p. 235-237 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  9. Entwicklung und Evaluierung eines spezifischen Anfängerpraktikums für Lehramtsstudierende im Fach Physik

    Andersen, J., 12.2020, Kiel. 414 p.

    Research output: BookDissertationResearch

  10. Entwicklung und Validierung eines Experimentiertests

    Heidrich, J., Neumann, K. & Petersen, S., 2013, Inquiry-based Learning - Forschendes Lernen : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012. Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 33. p. 667-669 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  11. Entwicklung und Validierung eines Kurzfragebogens zur Erfassung computerbezogener Anreizfaktoren bei Erwachsenen

    Senkbeil, M. & Ihme, J. M., 01.07.2017, In: Diagnostica. 63, 2, p. 87-98 12 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  12. Entwicklung und Validierung eines Multiple-Choice-Tests zur Erfassung von Wissen über das menschliche Gehirn und Nervensystem

    Thoma, G-B., Dalehefte, I. M. & Köller, O., 2014, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 61, 3, p. 231-236 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  13. Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung des evolutionsbezogenen Professionswissens von Lehramtsstudierenden (ProWiE)

    Großschedl, J., Neubrand, C., Kirchner, A., Oppermann, L. M., Basel, N. & Gantner, S., 23.10.2015, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 21, 1, p. 173-185 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  14. Entwicklung und Validierung eines Tests zur Erfassung der mathematikspezifischen professionellen Kompetenzen von frühpädagogischen Fachkräften

    Hepberger, B., Moser Opitz, E., Heinze, A. & Lindmeier, A., 27.03.2020, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 67, 2, p. 81-94 14 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  15. Entwicklung und Validierung von Videos zur Förderung der authentischen Wahrnehmung von Naturwissenschaften im Schülerlabor klick!

    Stamer, I., Pönicke, H., Schwarzer, S. & Parchmann, I., 2018, Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Universität Regensburg, Vol. 38. p. 613-616 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  16. Entwicklung von forschungsbasierten Fortbildungsangeboten für Fachlehrkräfte: Vernetzung in der dritten Phase der Lehramtsausbildung

    Rönnebeck, S., Schöps, K. & Parchmann, I., 2018, Vernetzung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Ansätze, Methoden und erste Befunde aus dem LeaP-Projekt an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel. Brouër, B., Burda-Zoyke, A., Kilian, J. & Petersen, I. (eds.). Münster: Waxmann, p. 277-292 15 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  17. Epigenetik

    Schwanewedel, J. (ed.) & Kremer, K., 12.2014, Seelze: Friedrich Verlag. (Unterricht Biologie; vol. 38, no. 400)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  18. Epigenetik vermitteln

    Schwanewedel, J. & Kremer, K., 12.2014, In: Unterricht Biologie. 38, 400, p. 10-11 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  19. Epistemische Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern: Entwicklung eines Erfassungsinstrumentes für die Jahrgangsstufen 3 bis 6

    Anschütz, A., 2012, Berlin: Logos-Verl. 352 p.

    Research output: BookDissertationResearch

  20. Epistemological beliefs in science - a person-centered approach to investigate high school students' profiles

    Kampa, N., Neumann, I., Heitmann, P. & Kremer, K., 20.04.2016, In: Contemporary Educational Psychology. 46, July 2016, p. 81-93 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  21. Epistemological beliefs of prospective preschool teachers and their relation to knowledge, perception, and planning abilities in the field of mathematics: A process modell

    Dunekacke, S., Jenßen, L., Eilerts, K. & Blömeke, S., 04.2016, In: ZDM: The International Journal on Mathematics Education. 48, 1-2, p. 125-137 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  22. Erdöl - zum Verbrennen zu schade?

    Parchmann, I. (ed.), Ralle, B. (ed.), Di Fuccia, D-S. & Schmidt, I., 2013, Berlin: Cornelsen. 47 p. (Chemie im Kontext - Sekundarstufe I; no. 8)

    Research output: BookCollected edition/anthologyTransfer

  23. Erfassung aktionsbezogener Kompetenzen von Mathematiklehrkräften in der Grundschule mit videobasierten Items

    Knievel, I., Lindmeier, A. & Heinze, A., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM, Vol. 1. p. 623-626 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  24. Erfassung berufsbezogener Selbstkonzepte von angehenden Lehrkräften (ERBSE-L)

    Retelsdorf, J., Bauer, J., Gebauer, S. K., Kauper, T. & Möller, J., 2014, In: Diagnostica. 60, 2, p. 98-110 13 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  25. Erfassung der fachspezifischen professionellen Kompetenzen von Mathematiklehrkräften in der Grundschule

    Knievel, I. & Heinze, A., 2012, Beiträge zum Mathematikunterricht : Vorträge der 46. Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Ludwig, M. & Kleine, M. (eds.). WTM, p. 457-460 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceeding Other conference contributionsResearch

  26. Erfassung der fluiden kognitiven Leistungfähigkeit über die Lebensspanne im Rahmen der National Educational Panel Study: Expertise

    Brunner, M., Lang, F. R. & Lüdtke, O., 2014, NEPS Working Paper No. 42 ed., Bamberg: Leibniz Institut für Bildungsverläufe, Nationales Bildungspanel.

    Research output: Working paperResearch

  27. Erfassung der Unterrichtsqualität mithilfe von Schülerurteilen: Chancen, Grenzen und Forschungsperspektiven

    Göllner, R., Wagner, W., Klieme, E., Lüdtke, O., Nagengast, B. & Trautwein, U., 2016, Forschungsvorhaben in Ankopplung an Large-Scale-Assessments. Bundesministerium für Bildung und Forschung (ed.). Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, p. 63-82 20 p. (Bildungsforschung; vol. 44).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to scientific reportResearch

  28. Erfassung des Professionswissens angehender Physiklehrkräfte im Rahmen des Projekts KiL

    Kröger, J., Neumann, K. & Petersen, S., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 34. p. 117-119 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  29. Erfassung epistemischer Überzeugungen von Schülerinnen und Schülern der 5. und 6. Jahrgangsstufen mittels Concept Cartoons

    Bernholt, A., 2017, Wissen und Lernen: Wie epistemische Überzeugungen Schule, Universität und Arbeitswelt beeinflussen. Bernholt, A., Gruber, H. & Moschner, B. (eds.). Münster: Waxmann, p. 99-120 22 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  30. Erfassung physikalischer Problemlösefähigkeiten

    Wulff, P., Petersen, S. & Neumann, K., 2018, Qualitätsvoller Chemie- und Physikunterricht- normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (ed.). Universität Regensburg, p. 586-589 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  31. Erfassung und Charakterisierung kognitiver und affektiver Merkmale von Studienanfängern im Fach Chemie

    Klostermann, M., Höffler, T., Bernholt, A., Busker, M. & Parchmann, I., 2014, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 20, 1, p. 101-113

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  32. Erfassung von pädagogischem und psychologischem Wissen in der Lehramtsausbildung: Entwicklung eines Messinstruments

    Hohenstein, F., Kleickmann, T., Zimmermann, F., Köller, O. & Möller, J., 2017, In: Zeitschrift für Pädagogik. 63, 1, p. 91-113 23 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  33. Erfolg bei der IBO Challenge 2020

    Schroeter, B., 05.2021, In: Biologie in unserer Zeit. 51, 2, p. 127

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  34. Erfolgreich integrieren - die Staatliche Europa-Schule Berlin

    Möller, J. (ed.), Hohenstein, F. (ed.), Fleckenstein, J. (ed.), Köller, O. (ed.) & Baumert, J. (ed.), 2017, Münster: Waxmann. 342 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyResearch

  35. Ergebnisse der PISA-Erhebung 2018 im Bereich Mathematik

    Reinhold, F., Reiss, K., Diedrich, J., Hofer, S. & Heinze, A., 03.2020, In: Schulmanagement-Handbuch. 41, 173, p. 20-26 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  36. Ergebnisse eines Literatur-Reviews zur formativen Beurteilung

    Ropohl, M., 2015, Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014 . Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 35. p. 375-377 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  37. Ergebnisse und Erfahrungen des dritten Programmjahres: August 2011 bis Juli 2012

    Fischer, C., Döring, B., Rieck, K., Dedekind, B., Trepke, F., Kobarg, M., Dalehefte, I. M., Menk, M. & Köller, O., 2013, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 58 p. (Berichterstattung des Programms SINUS an Grundschulen; no. 3. Zwischenbericht).

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  38. Ergebnisse und Erfahrungen des zweiten Programmjahres: August 2010 bis Juli 2011

    Fischer, C., Dedekind, B., Rieck, K., Trepke, F., Kobarg, M., Dalehefte, I. M. & Köller, O., 2012, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 69 p.

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  39. Erhebung astronomischer Lerninhalte in den Lehramtsstudiengängen deutscher Universitäten

    Hohmann, S., Quast, M. & Schulz, A., 2018, In: Astronomie und Raumfahrt im Unterricht. 55, 168, p. 5-11

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  40. Erhebungsformate fachlicher professioneller Kompetenz von Lehrkräften

    Rehm, M., Borowski, A., Neumann, K. & Tepner, O., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 34. p. 55-57 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  41. Erkenntnisse und Nutzen der fachdidaktischen Forschung I: Basismodul: Studienbrief zum Modul 5 im Master "Berufsbegleitende Lehrerbildung Mathematik"

    Lindmeier, A., Arndt, K., Eilerts, K. & Huhmann, T., 2017, 1 ed. Kiel: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein.

    Research output: BookCompendium/lecture noteEducation

  42. Erklärvideos in der naturwissenschaftlichen Hochschullehre: Potenziale, Kriterien und Hinweise zur praktischen Umsetzung

    Bruckermann, T., Mahler, D. & Rotermund, A. M., 01.10.2020, In: Neues Handbuch Hochschullehre. 2020, 97, p. 1-16 16 p., D 2.13.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  43. Erleben und Regulation positiver Emotionen bei Lehrpersonen

    Keller, M. & Becker, E., 2018, Emotionen und Emotionsregulation in Schule und Hochschule. Hagenauer, G. & Hascher, T. (eds.). Münster: Waxmann, p. 165-180 16 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  44. Erleben von Selbstbestimmung und bereichsspezifische Interessen im Lehramtsstudium

    Rösler, L., Zimmermann, F., Bauer, J., Möller, J. & Retelsdorf, J., 02.2016, In: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 63, 2, p. 91-107 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  45. Ernährt die Erde uns alle? Unterricht über globale Herausforderungen handlungswirksam gestalten

    Kremer, K., Durchgraf, L. & Schwanewedel, J., 2018, In: Unterricht Biologie. 42, 439, p. 2-11 11 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  46. Erratum to: Professional vision of classroom management and learning support in science classrooms - Does professional vision differ across general and content-specific classroom interactions?

    Steffensky, M., Gold, B., Holodynski, M. & Möller, K., 2015, In: International Journal of Science and Mathematics Education. 2 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  47. Erreichen kriterialer Leistungsstandards in der ersten Fremdsprache Englisch

    Leucht, M., Fleckenstein, J. & Köller, O., 2016, Fachleistungen beim Abitur: Vergleich allgemeinbildender und beruflicher Gymnasien in Schleswig-Holstein. Leucht, M., Kampa, N. & Köller, O. (eds.). Münster: Waxmann, p. 171-199 29 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  48. Error patterns in young German children’s wh-questions

    Schmerse, D., Lieven, E. & Tomasello, M., 2013, In: Journal of Child Language. 40, 3, p. 656-671

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  49. Erste Ergebnisse der Evaluation des Förderprogramms "Mathe macht stark" für den Anfangsunterricht

    Niedermeyer, I., Jordan, A-K., Heinze, A., Grüßing, M., von Seeler, T. & Rogalski, K., 2015, Beiträge zum Mathematikunterricht 2015: Vorträge auf der 49. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel. Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (eds.). WTM, Vol. 2. p. 668-671 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  50. Erwartungen von Schülern und Wissenschaftlern an Schülerlaborbesuche

    Schwarzer, S. & Parchmann, I., 06.2015, Heterogenität und Diversität – Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bremen 2014. Bernholt, S. (ed.). 2014 ed. IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 35. p. 232-234 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  51. Erweiterung eines Kompetenzentwicklungstests zum Energieverständnis

    Weßnigk, S. & Neumann, K., 2014, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013. Bernholt, S. (ed.). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, Vol. 34. p. 375-377 3 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  52. Erwiderung: Self-Assessments sind Eignungsdiagnostik: Eine Replik auf Mayr et al. und Schaarschmidt

    Köller, M., Klusmann, U., Retelsdorf, J. & Möller, J., 2013, In: Unterrichtswissenschaft. 41, 1, p. 84-89 6 p.

    Research output: Contribution to journalOther (editorial matter etc.)Research

  53. Es muss nicht immer blitzen und blinken: Ein IPN-Projekt erstellt digitale Unterrichtseinheiten zur Verknüpfung von Sachgebieten des Physikunterrichts in der Mittelstufe

    Fischer, J. A., 08.2020, In: IPN Journal. 2020, 7, p. 38-43

    Research output: Contribution to journalContribution to IPN publications (like IPN Journal)Transfer

  54. Essen für das Erbgut

    Arnold, J. & Kircher, S., 2014, In: Unterricht Biologie. 400, p. 12-17 6 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  55. Ethnic composition and heterogeneity in the classroom: Their measurement and relationship with student outcomes

    Rjosk, C., Richter, D., Lüdtke, O. & Eccles, J. S., 2017, In: Journal of Educational Psychology. 109, 8, p. 1188-1204 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  56. Europäische ScienceOlympiade 2021: Digitale Qualifikationsrunde abgeschlossen

    Schroeter, B., 11.2021, In: Biologie in unserer Zeit. 51, 4, p. 327-328

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  57. European educational systems and assessment practice

    Evans, R., Cross, D., Grangeat, M., Lima, L., Nakhili, N., Rached, E., Ropohl, M. & Rönnebeck, S., 2018, Transforming assessment: Through an interplay between practice, research and policy. Dolin, J. & Evans, R. (eds.). Cham: Springer International, p. 211-226 16 p. (Contributions from Science Education Research; vol. 4).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  58. Evaluating Instrument Quality in Science Education: Rasch-based analyses of a Nature of Science test

    Neumann, I., Neumann, K. & Nehm, R. H., 01.07.2011, In: International Journal of Science Education. 33, 10, p. 1373-1405

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  59. Evaluation der Bildungsstandards - eine fächerübergreifende Testkonzeption für den Kompetenzbereich Erkenntnisgewinnung

    Wellnitz, N., Fischer, H. E., Kauertz, A., Mayer, J., Neumann, I., Pant, H. A., Sumfleth, E. & Walpuski, M., 2012, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 18, p. 261-291 32 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  60. Evaluation der Leseförderung an Grundschulen im Rahmen von „Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)“

    McElvany, N., Ohle-Peters, A., Igler, J., Schlitter, T., Teerling, A., Asseburg, R. & Köller, O., 2018, Jahrbuch der Schulentwicklungsforschung. Band 20: Schule und Unterricht in gesellschaftlicher Heterogenität. Schwabe, F., McElvany, N., Bos, W. & Holtappels, H. G. (eds.). Weinheim: Beltz, p. 258-280 23 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  61. Evaluation of the comprehensiveness of bar charts with and without stacking functionality using eye-tracking

    Böschen, F., Strobel, B., Goos, S., Liebers, C., Rathje, B. & Scherp, A., 07.03.2017, CHIIR '17 Proceedings of the 2017 Conference on Human Information Interaction and Retrieval. ACM New York, NY, USA, p. 337-340 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  62. Evaluation of the dimensions of the spherical model of vocational interests in the long and short version of the Personal Globe Inventory

    Etzel, J. & Nagy, G., 06.2019, In: Journal of Vocational Behavior. 112, p. 1-16 16 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  63. Evaluation pädagogisch-psychologischer Maßnahmen

    Köller, O., 2014, Pädagogische Psychologie. Wild, E. & Möller, J. (eds.). 2. ed. Berlin ; Heidelberg: Springer VS, p. 329-342 14 p. (Springer-Lehrbuch).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyEducationpeer-review

  64. Evaluation von Konzepten und Maßnahmen der fachübergreifenden Leseförderung im Primarbereich – Zentrale Ergebnisse aus dem Projekt BiSS-EvalLesen

    Ohle-Peters, A., Igler, J., Schlitter, T., Schwabe, F., Teerling, A., Köller, O. & McElvany, N., 04.2021, Sprach- und Schriftsprachförderung wirksam gestalten: Evaluation umgesetzter Konzepte. Gentrup, S., Henschel, S., Schotte, K., Beck, L. & Stanat, P. (eds.). Kohlhammer, p. 183-200 18 p. (Bildung durch Sprache und Schrift; vol. 5).

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to scientific reportResearch

  65. Even liquids are magnetic: Observation of the Moses effect and the inverse Moses effect

    Laumann, D., 20.08.2018, In: The Physics Teacher. 56, 6, p. 352-354 3 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  66. Evidence for a positive relation between interest and achievement: Examining between-person and within-person variation in five domains

    Jansen, M., Lüdtke, O. & Schroeders, U., 07.2016, In: Contemporary Educational Psychology. 46, July 2016, p. 116-127 12 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  67. Evolution & Medizin

    Harms, U. (ed.), 2018, Seelze: Friedrich Verlag. 41 p. (Unterricht Biologie; vol. 42, no. 436)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  68. Evolutionäre Medizin: Der Mensch als Produkt der biologischen Evolution

    Harms, U., 2018, In: Unterricht Biologie. 42, 436, p. 1-7 7 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransfer

  69. Evolution education re-considered: Understanding what works

    Harms, U. (ed.) & Reiss, M. J. (ed.), 29.07.2019, Cham, Switzerland: Springer International. 347 p.

    Research output: BookCollected edition/anthologyResearch

  70. Evolution learning and creationism: Thinking in informal learning environments

    Gross, J., Kremer, K. & Arnold, J., 29.07.2019, Evolution education re-considered: Understanding what works. Harms, U. & Reiss, M. J. (eds.). Cham: Springer International, p. 285-305 21 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearchpeer-review

  71. EvoSketch: Simple simulations for learning random and probabilistic processes in evolution, and effects of instructional support on learners' conceptual knowledge

    Fiedler, D., Tröbst, S. A., Großschedl, J. & Harms, U., 28.11.2018, In: Evolution: Education and Outreach. 11, 15, p. 1-17 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  72. Examining the dimensionality of pre-service teachers’ enthusiasm for teaching by combining frameworks of educational science and organizational psychology

    Bock, D., Harms, U. & Mahler, D., 18.11.2021, In: PLoS One. 16, 11, 17 p., e0259888.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  73. Exceptional circumstances: Changes in teachers’ work characteristics and wellbeing during COVID-19 lockdown

    Hilger, K. J. E., Scheibe, S., Frenzel, A. C. & Keller, M., 11.2021, In: School Psychology. 36, 6, p. 516-532

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  74. Exhibition manual EXPOneer (Englische Version)

    Kampschulte, L. & Schwarzer, S., 25.09.2014, V1 ed., Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 64 p.

    Research output: Working paperResearch

  75. Exotische Tiere auf den Galapagosinseln - wie neue Arten entstehen

    Schwanewedel, J., 25.09.2016, RAAbits Realschule Biologie. Stuttgart: Dr. Josef Raabe Verlags-GmbH, Vol. VII. p. 1-26 26 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  76. Expectancy value interactions and academic achievement: Differential relationships with achievement measures

    Meyer, J., Fleckenstein, J. & Köller, O., 07.2019, In: Contemporary Educational Psychology. 58, p. 58-74 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  77. Expeditionslernen an der Ostseeküste

    Schöps, K. & Knickmeier, K., 03.2018, MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren: Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft . Dänischenhagen: LernortLabor, p. 116-119 4 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyTransfer

  78. Experimentalkompetenz beim Unterricht mit Gefahrstoffen - Eine gefahrstoffrechtliche Stellungnahme

    Klemeyer, H. & Ruppersberg, K., 18.01.2021, In: Chemie Konkret - Forum für Unterricht und Didaktik. 28, 1, p. 30-34 5 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  79. Experimente zur Signalübertragung durch Nervenzellen

    Neumann, K., Schumacher, D. & Theyßen, H., 2001, Zur Didaktik der Physik und Chemie: Probleme und Perspektiven. Brechel, R. (ed.). Leuchtturm-Verlag

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Research

  80. Experimentieren

    Ropohl, M. (ed.) & Emden, M. (ed.), 03.2017, Seelze: Friedrich Verlag. (Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie; vol. 28, no. 158)

    Research output: BookSpecial Journal issueTransfer

  81. Experimentieren als Interaktion von Situation und Person: Ergebnisse einer Expertenbefragung

    Härtig, H., Neumann, K. & Erb, R., 11.2017, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, 1, p. 71-80 10 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  82. Experimentieren regulieren lernen: Theoretische Einordnung und Versuchsdesigns im HEiDi-Projekt

    Bruckermann, T., Aschermann, E., Bresges, A. & Schlüter, K., 2014, Erkenntnisweg Biologiedidaktik. Vol. 13. p. 165-178 14 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  83. Experimentierkompetenz fördern - mit Handlungsregulation und Tablets

    Bruckermann, T., Aschermann, E., Bresges, A. & Schlüter, K., 2014, The electronic schoolbook. Schuhen, M. & Froitzheim, M. (eds.). LIT Verlag, p. 43-51 9 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingConference contribution (Article)Researchpeer-review

  84. Expertise zu Effekten zentraler außerschulischer MINT-Angebote

    Nickolaus, R., Steffensky, M. & Parchmann, I., 2018

    Research output: Other contributionNet-publication - Critical review or report

  85. Exploring a pathway towards energy conservation through emphasizing the connections between energy, systems, and fields

    Kubsch, M., Opitz, S., Nordine, J., Neumann, K., Fortus, D. & Krajcik, J., 26.01.2021, In: Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research. 3, 18 p., 2.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  86. Exploring core ideas of procedural understanding in scientific inquiry using educational data mining

    Arnold, J. C., Muhling, A. & Kremer, K., 18.05.2021, (E-pub ahead of print) In: Research in Science & Technological Education. 22 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  87. Exploring factor model parameters across continuous variables with local structural equation models

    Hildebrandt, A., Lüdtke, O., Robitzsch, A., Sommer, C. & Wilhelm, O., 2016, In: Multivariate Behavioral Research. 51, 2-3, p. 257-258 2 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  88. Exploring factors associated with participation in citizen science among UK museum visitors aged 40–60: A qualitative study using the theoretical domains framework and the capability opportunity motivation-behaviour model

    Haklay, M., Lorke, J. & Kam, W., 02.2021, In: Public Understanding of Science. 30, 2, p. 212-228 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  89. Exploring health literacy profiles of Texas University students

    Vamos, S., Yeung, P., Bruckermann, T., Moselen, E., Dixon, R., Osborne, R. H., Chapa, O. & Stringer, D., 01.05.2016, In: Health Behaviour and Policy Review. 3, 3, p. 209-225 17 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  90. Exploring preschool teachers’ science-specific knowledge

    Barenthien, J., Lindner, M. A., Ziegler, T. & Steffensky, M., 26.05.2020, In: Early Years: An international research journal. 40, 3, p. 335-350 21 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  91. Exploring science competition participants’ expectancy-value perceptions and identification: A latent profile analysis

    Steegh, A., Höffler, T., Höft, L. & Parchmann, I., 01.08.2021, In: Learning and Instruction. 74, 10 p., 101455.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  92. Exploring Teacher Emotions: A literature review and an experience sampling study

    Keller, M. M., Frenzel, A. C., Goetz, T., Pekrun, R. & Hensley, L., 2014, Teacher Motivation: Theory and Practice. Richardson, P. W., Karabenick, S. A. & Watt, H. M. G. (eds.). New York: Routledge, p. 69-82 14 p.

    Research output: Chapter in anthology/conference proceedingContribution to collected edition/anthologyResearch

  93. Exposing hidden energy transfers with inexpensive thermal imaging cameras

    Nordine, J. & Weßnigk, S., 2016, In: Science Scope. 39, 7, p. 25-32 8 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleTransferpeer-review

  94. Extension procedures for confirmatory factor analysis

    Nagy, G., Brunner, M., Lüdtke, O. & Greiff, S., 2017, In: The Journal of Experimental Education. 85, 4, p. 574-596 23 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  95. Externalizing behaviour, task-focused behaviour, and academic achievement: An indirect relation?

    Becherer, J., Köller, O. & Zimmermann, F., 03.2021, In: British Journal of Educational Psychology. 91, 1, p. 27-45 19 p.

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

  96. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Gesamtbefragung der Lehrkräfte aus "Mathe sicher können" aus dem Herbst 2016

    Fischer, C., Rieck, K., Döring, B. & Köller, O., 05.03.2017, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 42 p. (Externe Evaluation von "Mathe sicher können").

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  97. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Gesamtbefragung der Lehrkräfte aus "Mathe sicher können" aus dem Herbst 2015

    Fischer, C., Trepke, F., Döring, B. & Köller, O., 02.2016, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 34 p. (Externe Evaluation von "Mathe sicher können").

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  98. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Testung der Lernenden in Mathematik im Sommer 2016

    Fischer, C., Schöber, C., Döring, B. & Köller, O., 15.05.2017, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 35 p. (Externe Evaluation von "Mathe sicher können").

    Research output: Working paperProject reportTransfer

  99. Externe Evaluation von "Mathe sicher können": Ergebnisse der Testung der Lernenden in Mathematik im Sommer 2015

    Fischer, C., Döring, B., Trepke, F. & Köller, O., 03.2016, Kiel: IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik, 27 p.

    Research output: Working paperProject reportTransfer

Previous 1...4 5 6 7 8 9 10 11 ...25 Next